口语交际是一种教学策略和方式,是听话、说话能力在实际交往中的应用,听话、说话是口语交际的重要组成部分,但我们不能把口语简单地等同于听话、说话,它不包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力,分析问题和解决问题的能力,实际操作能力,创造能力等,在口语交际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来,才能切实提高口语表达能力。
口语交际。
假如有一天你的同学对你吐露心声:我一回家,就觉得烦,因为我妈妈太叨人了,太不近人情了,她压根不理解我。你听了以后,该如何劝说?
口语交际
根据下面的情境,按要求答题。
在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上,一位知名女歌手因不满评奖的结果,在台上扔下话筒,拒绝演唱,引起全场哗然。请设想一下,下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。
1.大会主持人充满歉意地对观众说:______________________________
2.一个小朋友不解地问妈妈:____________________________________
3.一位歌迷对歌手这种表现失望地说:_____________________________
4.一位知名的老歌唱家气愤地说:________________________________
我们说话要注意场合,要说得得体,你认为下面说法较得体的一项是
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