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A. | 区分C粉和CuO粉末的三种方法 | ①做燃烧实验,观察现象 ②加入稀硫酸,观察现象 ③通入CO并加热,观察现象 |
B. | 电解水可得到的结论 | ①水中含有氢分子和氧分子 ②水由氢、氧元素组成 ③分子在化学反应中可以再分 |
C. | 降低NaOH溶液pH的三种方法 | ①加水稀释 |
D. | 粗盐提纯的实验中玻璃棒的作用 | ①溶解时搅拌,加速溶解 ②过滤时起到引流的作用 ③蒸发时搅拌,防止液滴飞溅 |
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电解水时,加入少量氢氧化钠可以增强水的导电性。现将0.1%的氢氧化钠溶液通电一段时间后,下列说法正确的是 | ||
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A.溶液中氢、氧元素质量分数减少了 B.溶液中氢氧化钠质量分数减少了 C.溶液中离子数目增加了 D.溶液减少的体积就是产生气体的体积 | ||
小明同学为了探究水的组成,邀请你一起参加水的电解实验,发现两极上都有气泡冒出,其中正极与负极上的气体体积之比约为__________,正极上产生的气体是氧气,负极上产生的气体是_________,得出水是由___________两种元素组成的结论。 | ||
关于电解水实验的叙述错误的是 | ||
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A.与电源负极相连的试管中的气体是H2 B.与电源正极相连的试管中的气体能使带火星的木条复燃 C.产生的H2和O2的质量比为2 : 1 D.发生反应的化学方程式为2H2O2H2↑+ O2↑ | ||
学习水的组成这一课题后,同学们已经知道水在通电的条件下能生成氢气和氧气。某研究小组同学以电解水的实验很感兴趣,很想通过实验验证这一结论。于是在征得老师的同意后进行实验,实验记录如下 : | ||
电解水生成氢气和氧气的理论体积比是多少?如果你是这次实验的参与者,请你认真分析实验实据,发现什么问题?推测产生这一问题的可能原因。 | ||
(1)小明同学课下自制了如下图的实验装置,对水通电分解进行了实验探究,请你和他一起完成此实验。 | ||
①在此试验中往水中加入少量的氢氧化钠溶液的目的是____________。 ②b试管内产生的气体是,检验此气体的方法是____________现象是______________。 ③若在正极上产生了20升的气体,则在负极上产生__________。 ④写出水电解的反应的化学方程式:__________反应的基本类型是____________。 (2)该实验证明了: ① ____________________________。 ②在化学反应中分子分解成原子,_____________________。 (3)试用分子原子的观点解释______________________。 |