同学们在老师带领下来到湖边野炊．请你用所学的化学知识解释有关问题．（1）烧火时，小明同学将木柴架空一些，这是为了______；做饭结束时，为了防止发生火灾，可以
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同学们在老师带领下来到湖边野炊．请你用所学的化学知识解释有关问题．
（1）烧火时，小明同学将木柴架空一些，这是为了______；做饭结束时，为了防止发生火灾，可以往柴火灰烬上______（任写一条）．
（2）湖水属于______（填“混合物”或“纯净物”）；检验湖水是硬水还是软水，可以向水样中加______．
（3）小周同学认为，垒灶使用的石灰岩（主要成分碳酸钙）在烧火做饭时极可能发生化学反应，该反应的化学方程式是______，反应的基本类型属于______反应．
（4）野炊结束，小吴同学使用洗涤剂清除餐具上的油腻，这是利用______作用． |
答案
（1）促进燃烧的方法有：增加与氧气的接触面积，增大氧气浓度，将木柴架空一些，这是为了增大木柴与空气的接触面积；灭火只要能控制住燃烧条件的任何一个方面就行，浇水或用土覆盖都可以；
（2）湖水中含有水还有其它杂质例如溶进去的氧气、二氧化碳、含有的其它溶液水的物质等所以属于混合物；鉴别软水和硬水用肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少浮渣多的是硬水；
（3）石灰石的主要成分是碳酸钙，反应物是碳酸钙，高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，二氧化碳后面标上上升符号，反应条件是高温；一种物质反应后分成多种物质的反应类型是分解反应．
（4）洗洁精去除油污的作用原理是乳化作用发生的是乳化现象．
故答案为：
（1）增大与氧气接触面；浇水或盖土；
（2）混合物；肥皂水；
（3）CaCO3CaO+CO2↑；分解；
（4）乳化． |
举一反三
两瓶水样，分别为纯水和硬水，请你参与小雯同学对水的探究，并回答有关问题：
（1）利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水，其中能降低水的硬度的是______；
（2）小雯采用区别纯水和硬水的方法是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是硬水．请你设计另一种方法（简述步骤、现象和结论）：______；
（3）小雯在做实验时，发现硬水在蒸发的过程中，产生了少量气体．
提出猜想：产生的气体可能是二氧化碳；
设计实验：①将生成的气体通入______中，观察到______的现象，证明产生的气体是二氧化碳；
反馈与应用：通过上述实验得到启发，在家里可用______方法降低水的硬度． |
下列说法正确的是（ ）| A．只要是澄清透明的水都是纯水 | | B．净水器中的活性炭可以吸附除去水中的一些有颜色或气味的杂质 | | C．用硬水洗衣服比用软水洗衣服效果好 | | D．长期食用纯净水对身体有益无害 |
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生活处处离不开化学，利用你所学的化学知识完成下列填空：
（1）检验自来水是硬水还是软水所选择的试剂是______；
（2）检验首饰是黄铜（铜、锌合金）还是黄金所选择的试剂是______． |
下列说法中错误的是 （ ）| A．活性炭可以把硬水转化成软水 | | B．过滤操作可以去除水中的不溶物 | | C．锅炉用水硬度高会导致危险 | | D．蒸馏水是净化程度很高的水 |
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下列说法正确的是（ ）| A．可用点燃的方法除去CO2中的CO | | B．蒸馏和吸附都能降低水的硬度 | | C．可用紫色石蕊试液区分CO2和02 | | D．铁生锈只与空气中的氧气有关 |
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