初中化学课上，同学们利用下列实验探究碱的化学性质：（1）B实验中反应的化学方程式为______．（2）C实验中观察到的现象是______．（3）实验结束后，同学
题型：朝阳区一模难度：来源：
（1）B实验中反应的化学方程式为______．
（2）C实验中观察到的现象是______．
（3）实验结束后，同学们将废液倒入同一只废液缸中，最后发现废液浑浊并显红色．
【提出问题】废液中含有什么物质？
【假设猜想】通过分析上述实验，同学们猜想：废液中除酚酞和水外一定含有______．
老师问：废液中还可能有什么物质？某同学脱口而出：废液中含有氢氧化钠，他的说法正确吗？同学们认为不准确，理由是：______．于是引发了热烈讨论，下面是大家的发言：
| 学生甲 | 还可能有Ca（OH）2、NaOH | 学生丙 | 还可能有Ca（OH）2、CaCl2 | |
| 学生乙 | 还可能有NaOH、Na2CO3 | 学生丁 | 还可能有Na2CO3 | |
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| （1）氢氧化钠可吸收二氧化碳气体而变质．化学反应式为：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O （2）碳酸钠与石灰水[Ca（OH）2]反应生成碳酸钙沉淀（CaCO3）．故C试验的现象是：澄清石灰水变浑浊 （3）【假设猜想】废液浑浊是因为碳酸钠溶液与石灰水反应生成了碳酸钙沉淀；稀盐酸与氢氧化钠溶液反应生成了氯化钠，氯化钠不再于其他物质反应．故一定含有：CaCO3、NaCl Ca（OH）2、Na2CO3溶液也可使酚酞试液变红（合理给分） 【结论解释】 通过图形可以看出滴加氯化钙后，有沉淀生成，在废液中能与氯化钙反应生成沉淀的只有Na2CO3．故一定含有：Na2CO3； 由于碳酸钠的存在，所以溶液中不存在能够和碳酸钠反应的Ca（OH）2和CaCl2，一定没有：Ca（OH）2和CaCl2 故一定没有：Ca（OH）2、CaCl2 【拓展提高】由于本身混有酚酞，所以可以观察沉淀后的溶液的颜色，若溶液变红，则含有NaOH；若溶液不变色，则不含NaOH． | ||||
我们都知道CO2与NaOH溶液是很容易反应的，利用下图装置可进行“喷泉”实验．按图l进行实验的步骤是：首先在圆底烧瓶中充满干燥的CO2气体，在胶头滴管中吸满NaOH溶液（注意：一般情况下不能如此便用胶头滴管），按图1连接好装置，并固定在铁架台上．然后打开止水夹，将胶头滴管中的NaOH溶液挤入烧瓶内．在导管的尖嘴处就会形成美丽的“喷泉”． （l）实验室制取CO2的化学方程式：______． （2）简要说明图1装置进打实验时，形成喷泉的原因______． （3）做“喷泉”实验对装置的气密性要求很高．检验图2装置气密性的操作是：______． （4）如果只提供图2所示的装置，请说明引发喷泉的方法．______． | ||||
氢氧化钠和氢氧化钙都是常见的碱．下列关于它们的说法中，正确的是（ ）
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| “波尔多液”能***死葡萄、柑橘表皮的寄生虫，它是用CuSO4溶液与石灰水混合而成的，其化学方程式：______；若喷洒“波尔多液”不久就采摘的柑橘、葡萄，表皮上常会残留一些水洗不掉的蓝色斑点，这些蓝色斑点属于______（填“酸”、“碱”、“盐”、或“氧化物”），这时可在厨房用品中选用______浸泡将其洗去，该反应的基本类型属于______． | ||||
向MgSO4和Al2（SO4）3的混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液．下列图象中，能正确表示上述反应的是（横坐标表示加入NaOH溶液的体积，纵坐标表示反应生成沉淀的质量）（ ）
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下列说法错误的是（ ）
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