学习了溶液的概念后，老师的提问及同学的回答如图所示：(1)以上三位同学中能够正确描述溶液特征的是____同学。老师接着问：“你们还想知道什么？”王华回答：“不

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学习了溶液的概念后，老师的提问及同学的回答如图所示：

(1)以上三位同学中能够正确描述溶液特征的是____同学。
老师接着问：“你们还想知道什么？”
王华回答：“不溶于水的物质能溶于其他溶剂吗？”
李佳回答：“影响物质在水中溶解能力的因素有哪些？”
(2)如果用实验回答王华的问题，则选择的溶质和溶剂可以分别是：____、____。
(3)针对李佳的问题，老师引导同学们进行了一系列探究，包括绘制A、B、C三种固体物质的溶解度曲线．下表列出了从探究实验中获取的部分数据，李佳根据下表中的数据绘制了一条溶解度曲线，它是物质的溶解度曲线。

答案

(1)王华、李佳
(2)植物油汽油
(3)A

举一反三

某化学兴趣小组的同学想要绘制硝酸钾、食盐、氢氧化钙的溶解度曲线。用实验方法测定得到这三种物质在不同温度下在水中的溶解度数值，并记录如下：硝酸钾、氯化钠、氢氧化钙在不同温度时的溶解度。

(1)请说出硝酸钾、氯化钠、氢氧化钙三种物质的溶解度如何随温度的变化而变化？____________________________________________________________________
(2)将60℃的硝酸钾饱和溶液降温到20℃时，下列说法正确的是_____
A.溶液中溶质质量分数不变 B．溶液质量不变
C．溶液中溶质的溶解度减小 D．溶液变成不饱和溶液
(3)要使硝酸钾在水中的溶解度增加，可以采取的措施是____。
(4)同一种物质的饱和溶液与不饱和溶液是可以相互转化的，请你总结硝酸钾由不饱和溶液变为饱和溶液的方法．a____；b____；c____。若将一定质量的硝酸钾不饱和溶液变为饱和溶液，则____________
A.溶液的质量一定变小 B．溶液中溶质的质量分数一定变大
C．溶液的质量一定变大 D．溶液中溶质的质量分数可能不变
(5)请你简要分析为什么可用冷却热饱和溶液的方法除去硝酸钾中混有的少量氯化钠？

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小明同学绘制了如图甲所示X、Y、Z三种物质的溶解度曲线，依据图甲、图乙回答下列问题：

图甲               　　　　　                 图乙
(1)当__________℃时，X物质与Y物质的溶解度相等。
(2)在t₁℃时，X、Y、Z三种固体物质的溶解度由大到小的顺序是__________。
(3)我国有许多盐碱湖，湖中溶有大量的NaCl和Na₂CO₃，那里的人们“冬天捞碱，夏天晒盐”。据此你认为图甲中__________（填字母）曲线与纯碱的溶解度曲线相似。
(4)如图乙所示，20℃时向小烧杯中加入适量的固体物质A，若Z的饱和溶液中有部分溶质析出，则加入的固体A可能是__________；将Z的饱和溶液换为X的饱和溶液，重复上述实验操作，若观察到X的饱和溶液中同样有部分溶质析出，则加入的同体物质A可能是__________。

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下图为 A、B、C三种物质的溶解度曲线

(1)0℃时，A的溶解度是____________g。
(2)在__________℃时，A、B两物质的溶解度相等。
(3)在t₂℃时，将等质量的 A、B、C三种物质的饱和溶液同时降温到t₁℃时，析出晶体最多的是_______________，所得溶液中溶质质量分数最小的是______________。

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小刚同学洗衣时，发现洗衣粉在冷水中溶解得很慢，他思考后向冷水中加入部分热水，结果发现洗衣粉在温水中溶解速度变快，试分析小刚这样做的原因。

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下列说法正确的是 [ ]
A．食盐在水中的溶解度为36g
B．20℃时食盐在水中的溶解度是36
C．20℃，把10g食盐溶解在100g水里，所以20℃时食盐的溶解度是10g
D．20℃时，36g氯化钠溶于100g水中刚好形成饱和溶液，则20℃时氯化钠的溶解度为36g

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学习了溶液的概念后，老师的提问及同学的回答如图所示：(1)以上三位同学中能够正确描述溶液特征的是____同学。 老师接着问：“你们还想知道什么？”王华回答：“不