已知碳酸易分解,草酸与碳酸有相似的化学性质,在受热的条件下草酸也会分解,仅生成三种氧化物,我校研究性学习小组对此展开探究:[提出问题]生成的三种氧化物是什么?[
题型:不详难度:来源:
已知碳酸易分解,草酸与碳酸有相似的化学性质,在受热的条件下草酸也会分解,仅生成三种氧化物,我校研究性学习小组对此展开探究: [提出问题]生成的三种氧化物是什么? [查阅资料]无水硫酸铜是一种白色粉末物质,遇水变成淡蓝色硫酸铜晶体.化学方程式为: CuSO4(白色粉末)+5H2O=CuSO4•5H2O(蓝色晶体) [提出猜想]生成的氧化物中有H2O、CO2和CO。 [实验探究]张亮将生成的气体,依次通过如图所示装置,验证猜想。
(1)观察到A中 ,证明生成物中有水。 (2)B中澄清石灰水变浑浊,证明 。 (3)D中红色粉末是 (填化学式),实验现象 。 [交流讨论] 陈军认为:张亮不需要E装置也能够推断出生成物中有一氧化碳.你是否支持陈军的观点: (填“支持”或“不支持”),请说出你的理由: 。 陈军还认为:从环保的角度来看,此装置有一个缺陷,请你指出该缺陷: 。 |
答案
(1)白色粉末变蓝色 (2)生成了二氧化碳 (3)Fe2O3,红色粉末变为黑色,E中石灰水变浑浊 [交流讨论]支持因为在这三种气体中,只有一氧化碳有还原性,才能将氧化铁还原为铁。 没有进行尾气处理点燃尾气或收集尾气或尾气再利用 |
解析
试题分析:明确每一个装置的作用,通过白色无水硫酸铜粉末来证明水分,石灰水用来检验二氧化碳,浓硫酸用来吸收水分,通过灼热的红色粉末来证明是否含有一氧化碳气体,然后根据实验现象得出相应结论,注意有毒气体一定要处理后再排放。 (1)因为白色硫酸铜粉末遇水会变蓝色,生成物中有水,故会变蓝色。 (2)二氧化碳能与石灰水反应生成碳酸钙沉淀而变浑浊,故答案为:生成了二氧化碳。 (3)D中红色粉末是用来检验一氧化碳的还原性的,故为氧化铁,与一氧化碳反应后生成黑色的铁和使石灰水变浑浊的二氧化碳。 [交流讨论]陈军认为:张亮不需要E装置也能够推断出生成物中有一氧化碳,这种说法是正确的,因为红色的氧化铁变黑就说明气体中有一氧化碳,最后因为一氧化碳有毒,所以尾气要处理再排放,一般方法是点燃。 |
举一反三
(5分)碱式碳酸铜的成分有多种,其化学式一般可表示为 xCu(OH)2•yCuCO3.实验小组为测定某碱式碳酸铜样品的组成,利用如图所示的装置(夹持仪器省略)进行实验。 步骤1:检查装置的气密性,将样品平铺置于平直玻璃管中。 步骤2:打开活塞K,鼓入空气,一段时间后关闭.称量相关装置的质量。 步骤3:加热装置B直至装置C中无气泡产生,观察到样品全部转化为黑色粉末。 步骤4: 。 步骤5:称量相关装置的质量。 (1)装置A的作用是 。若无装置E,则实验测定的x/y的值将 (填偏大、偏小或无影响)。 (2)某同学在实验过程中采集了如下数据:A.反应前玻璃管与样品的质量163.8g | B.反应后玻璃管中样品的质量为56.0g | C.装置C实验后增重9.0g | D.装置D实验后增重8.8g | 为测定的值,你认为可以选用上述所采集数据中的 (写出所有组合的字母代号)一组即可以进行计算。根据称量的结果,写出该样品组成的化学式 。 |
某班化学实验课进行酸碱盐的性质实验。 【自制酸碱指示剂】 (1)取少量紫包菜和白菜叶剪碎后分别放在研钵中捣烂,加入酒精浸泡;用纱布将浸泡出的汁液挤出,分别装好待用。 (2)取四支试管分别用NaOH溶液和稀盐酸进行实验,观察到现象如图,记录如下:
| NaOH溶液
| 稀盐酸
| 苹果汁
| 紫包菜汁液
| ①绿色
| ②红色
| 红色
| 白菜汁液
| ③无色
| ④淡黄色
| 淡黄色
| 你认为两种汁液中,更适合做酸碱指示剂的是 。 (3)再用苹果汁进行相同实验,现象记录见上表.则苹果汁溶液显 性。 【酸碱盐的性质】 第一组学生进行CuSO4与NaOH溶液的反应,观察到的现象是 ; 第二组学生进行BaCl2与Na2CO3溶液的反应,反应的方程式为 。 从复分解反应发生的微观本质上看,中和反应的实质可以用下图1表示,那么请在图2虚框中将CuSO4与NaOH溶液的反应的微观示意图补充完整。 【废液再探究】 实验结束后,两组同学将全部的浊液集中倒进一个废液缸中.化学兴趣小组对浊液进行过滤,得到无色滤液,进一步探究无色滤液的成分。 【提出问题】滤液里溶质除了NaCl外,还有什么物质? 【提出猜想】猜想①:BaCl2;猜想②:Na2SO4;猜想③:NaOH;猜想④:BaCl2、NaOH;猜想:⑤Na2CO3、Na2SO4;猜想:⑥Na2SO4、NaOH;猜想:⑦Na2CO3、Na2SO4和 。 【实验探究】 (1)取样,滴加紫包菜叶汁,显绿色,小军判断一定含NaOH,小华不同意,理由是 。(2)取样,加入足量的稀硫酸,无明显现象,则猜想 一定不成立。 (3)为确定该滤液的组成,还需补充的实验是: ,若观察到白色沉淀,则该无色滤液的组成有 。 |
(1)如图是实验室制取二氧化碳并验证其性质的装置图,回答:
①A是实验室制取二氧化碳的装置,内装药品为 ; ②B的试管中装有滴有紫色石蕊的蒸馏水,现象为 ; ③装置C中有澄清石灰水,其中发生化学反应的化学方程式为 ; ④装置D中有两支高低不同的燃着的蜡烛,可观察低处的蜡烛先灭,高处的蜡烛后灭,说明二氧化碳 具有 性质。 (2)实验室有一瓶化肥的标签已脱落,只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4HCO3和尿素[CO(NH2) 2]中的一种,请你完成以下探究: [猜想]猜想A:该化肥是NH4Cl,猜想B:该化肥是(NH4)2SO4,猜想C:该化肥是NH4HCO3,猜 想D:该化肥是尿素。 [实验探究] (Ⅰ)取少量样品在研钵中与熟石灰研磨,有刺激性气味的气体放出,证明猜想 不成立。 (Ⅱ)如图(甲),分别取少量样品于试管中,滴加适量水振荡,再选(乙)中 溶液滴入试管 中,若无气泡放出,则猜想 不成立。
(Ⅲ)在步骤(Ⅱ)的试管中再滴入(乙)中的 溶液,若 ,则猜想A成立;若 ,则猜想B成立,其反应的化学方程式为: (注:乙图中药品为食盐、氯化钡、盐酸三种溶液)。 |
同学们在学习酸和碱的化学性质时,进行了如图所示的实验
(1)甲实验中能证明两种物质发生反应的明显现象是 (2)实验结束后,同学们将甲、乙两个实验所得的无色废液倒入同一个干净的废液缸中,最终看到废液浑浊并呈红色 【提出问题】废液中含有哪些物质? 【交流讨论】①一定含有的物质:硫酸钡、指示剂、水、碱类物质和 (写化学式或名称) ②对碱类物质是什么?同学们有如下猜想 猜想一:只有氢氧化钠 猜想二:只有氢氧化钡 猜想三:是氢氧化钠和氢氧化钡 你认为猜想 是错误的 【实验设计】若要证明剩余的两种猜想,可选用的试剂是 |
利用金属和某些溶液能否发生置换反应可以确定金属活动性顺序.为了验证铝、铁、铜的金属活动性顺序,某同学设计了两个合理方案,所需试剂如下: 方案一:铝片、 、铜片; 方案二:铝粉、氯化亚铁溶液、硫酸铜溶液. (1)方案一中缺少的试剂可以是 ; (2)写出方案二的实验操作步骤、预期现象和反应的化学方程式. |
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