(5分)某同学为了研究竹子里的气体成分,做了一个实验:(1)先将竹子浸入水中,钻个小孔,看到一串气泡冒出。然后采用_________法(填实验室常用的一种收集气
题型:不详难度:来源:
(5分)某同学为了研究竹子里的气体成分,做了一个实验: (1)先将竹子浸入水中,钻个小孔,看到一串气泡冒出。然后采用_________法(填实验室常用的一种收集气体的一种方法)收集了一甲、乙两瓶气体。 (2)将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶气体里, 用放大镜聚焦,使红磷燃烧,瓶内充满了白烟。然后将甲瓶倒放入水,导管伸入水中,松开夹子,结果流入的水约占瓶子容积的1/10,这说明竹子里的气体肯定含有________,约占_________(体积分数)。 (3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,发现马上变浑浊,这说明竹子里有气体肯定有 。 (4)那么,竹子里的气体含量与空气有什么区别?相比较你得出的结论是: |
答案
⑴ 排水集气 ⑵ 氧气;10%⑶二氧化碳。⑷竹子里的氧气比空气中含量少,但竹子里的二氧化碳比空气含量多。 |
解析
试题分析:1)竹子浸入水中能冒出一串串气泡,故可采用排水集气法收集. (2)燃烧需要氧气,红磷能燃烧,说明竹子里肯定含有的气体是 O2. (3)因二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,说明竹子里的气体肯定有的气体是 二氧化碳. (4)若往盛有空气的瓶子中倒入石灰水,石灰水变浑浊的程度比(3)中浑浊程度差.说明竹子里的二氧化碳含量比空气中的多.因氧气约占空气体积的1/5,而氧气约占竹子内气体体积,1/10,所以竹子里氧气的含量比空气中的少. 点评:该题主要通过实验推断物质的组成,只要结合课本知识的相关信息,很容易解决. |
举一反三
化学实验探究小组的同学想通过做实验探究蜡烛火焰哪部分温度最高。有同学提出“我们可以在蜡烛火焰中平放一根火柴,一秒钟后取下”。就“在蜡烛火焰中平放一根火柴,一秒钟后取下”这一过程而言,属于科学探究中的( ) |
现有仪器:烧杯、试管、广口瓶、铁架台、集气瓶、止水夹、酒精灯、玻璃片、 燃烧匙、带导气管的橡皮塞,从缺少仪器的角度考虑,下列实验不能进行的是( )A.空气中氧气体积含量的测定 | B.制取氧气 | C.证明氨气分子在不停的运动 | D.浑浊的水过滤 |
|
(9分)小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。 她设计并完成了下表所示的探究实验:
| 实验操作
| 实验现象
| 实验结论或总结
| 结论
| 总结
| 实验一
| 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条
| 有气泡产生,木条不复燃
| 过氧化氢分解产生氧气,但是 。
| 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
| 实验二
| 向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条
| 没有明显现象
|
| 实验三
|
|
| 二氧化锰能加快过氧化氢的分解,反应文字表达式为: 。
| (1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。 (2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是 。 (3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。 第一方面的实验操作中包含了两次称量其目的是: ; 第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。其目的是 。 |
(7分)化学是一门以实验为基础的自然科学,下图所示实验是我们所熟悉的。
甲 乙 丙 (1)图甲所示实验用于测定空气中氧气的体积分数。红磷在空气中燃烧的化学方程式是 。关于该实验的下列说法中,正确的是 (填字母序号)。A.实验时红磷一定要足量 | B.红磷熄灭后立刻打开弹簧夹 | C.最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积 | D.该实验必须检查装置的气密性 | (2)同学们用乙所示实验探究化学反应前后物质的质量关系。如果第一次a、b分别是铁钉和硫酸铜溶液,第二次a、b分别是锌和稀盐酸(已知:Fe+CuSO4 FeSO4+Cu ;Zn+2HClZnCl2+H2↑),测定结果不同的原因是 (2分)。 (3)如图丙所示,某化学课外小组将紫色石蕊试液浸泡并晾***紫色纸人,进行以下实验: ①左右两袖分别用毛笔涂上稀醋酸和稀盐酸,可观察到两袖均变红色; ②将“c”裤腿涂上蒸馏水; ③将纸人放入盛有干燥二氧化碳气体的集气瓶中;解释步骤③中“c”裤腿呈红色的原因 (用化学方程式表示)。 |
(10分)学习了MnO2对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想:CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?于是进行了如下探究。 【猜想】Ⅰ. CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变; Ⅱ. CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变; Ⅲ. CuO是反应的催化剂,反应前后______________________________。 【实验】用天平称量0.2gCuO,取5ml5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
(1)填写下表:
步骤③现象
| 步骤⑥结果
| 步骤⑦现象
| 结论
| 带火星的木条复燃
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| 溶液中有气泡放出
| 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立
| (2)步骤 (填序号)的目的是证明CuO能加快过氧化氢溶液分解的速率; (3)步骤⑦的目的是 ; (4)过氧化氢能被CuO催化分解放出氧气的文字表达式为___________ _______; 【拓展】过氧化氢溶液完全分解后得到的液体是 (填纯净物或混合物),多少克过氧化氢中含的氧元素质量与54g水中所含的氧元素质量相等? |
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