某学习小组利用右图装置完成如下实验,以验证所学物质的性质。(1)若A中盛有浓盐酸,B中盛有紫色的石蕊试液,将A、B中液体分别滴入烧杯①、②中,一段时间后观察到的

某学习小组利用右图装置完成如下实验,以验证所学物质的性质。(1)若A中盛有浓盐酸,B中盛有紫色的石蕊试液,将A、B中液体分别滴入烧杯①、②中,一段时间后观察到的

题型:不详难度:来源:
某学习小组利用右图装置完成如下实验,以验证所学物质的性质。

(1)若A中盛有浓盐酸,B中盛有紫色的石蕊试液,将A、B中液体分别滴入烧杯①、②中,一段时间后观察到的现象是        
(2)化学反应通常伴随能量的变化,可借助反应前后的温度变化来判断是否发生了反应。在不使用温度计的情况下,若A中盛有稀盐酸,烧杯①中盛有固体氢氧化钠,将A中的稀盐酸滴入烧杯①,观察到气球变瘪,则证明反应发生了。有的同学提出:该现象不足以证明NaOH与稀盐酸发生了化学反应。他的理由是:         。(填一种即可)
(3)若将集气瓶中充满CO2,先将B中盛放的NaOH溶液滴入烧杯②中少量,会看到气球微微变鼓;再将A中的液体滴入烧杯①。请根据下列实验现象将下表中的试剂补充完整。
现象
装置

气球变瘪又恢复原状

气球变瘪

气球先变瘪后又变得更鼓
滴管A
 
 
H2O
烧杯①
H2O
固体Na2CO3
 

答案
(1)紫色的石蕊试液变红(或烧杯②中液体变红;若多答了气球变瘪也给分;只写“变红”不得分)
(2)固体氢氧化钠遇水放热,也可以使气球变瘪(或加入的稀盐酸也占有一定体积)
(3)①浓硫酸(浓H2SO4)②稀盐酸或稀硫酸(写化学式或其它酸也给分)③ 固体氢氧化钠(烧碱)或氧化钙(生石灰)(只写化学式没有固体不给分)
解析
(1)因为浓盐酸有挥发性,且分子是在不断运动的,所以氯化氢分子可以运动到或烧杯②中,紫色石蕊遇酸变红,所以可以看到烧杯②中液体变红了。
(2)因为固体氢氧化钠溶于水会放出大量的热,也可以使瓶内气压变大,以使气球变瘪。
(3)①是溶于水放热,使瓶内气压增大,气球变瘪,温度恢复到室温后,气球又恢复原状,故可以选用浓硫酸。②是与碳酸钠反应生成气体使瓶内气压增大,气球变瘪,所以可以是稀盐酸或稀硫酸③刚开始变瘪是因为溶于水放热使瓶内气压增大,气球变瘪,后来变得更鼓是因为二氧化碳被反应没了,所以可以是固体氢氧化钠(烧碱)或氧化钙(生石灰)。
举一反三
(6分)某实验小组探究火锅烟气中CO2、CO分别对人体血液供氧能力的影响。设计装置如图所示(试管中均为稀释的新鲜鸡血):

实验记录:
操作步骤
现象
I.
分别向试管①、②、③中通入氧气
鸡血颜色为鲜红色
II.
向试管①中通入气体A;
停止通入A,向试管①中通入氧气
鸡血颜色由鲜红色变为桃红色
鸡血颜色不变
III.
向试管③中通入气体B;
停止通入B,向试管③中通入氧气
鸡血颜色由鲜红色变为暗红色
鸡血颜色由暗红色变为鲜红色
(1)向试管①中通入气体时,气体从导管口(填装置图中的序号)          处通入。
(2)试管②的作用是          
(3)气体A为          。判断的依据是          
(4)从安全和环保的角度来看,本实验需要改进的地方是          
(5)通过实验可以得出结论,火锅烟气中对人体血液供氧量有影响的是(填具体物质)          
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长途运输鱼苗时,人们常在水中加入少量过氧化钙(CaO2)固体。甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡。
(1)提出问题:当把过氧化钙投入足量水中时,最终会生成什么物质呢?
(2)进行猜想:甲同学认为:生成氧化钙和氧气;
乙同学认为:生成氢氧化钙[Ca(OH)2]和氧气。
你认为    同学的猜想是错误的,其理由是                       
(3)设计实验:验证另一个同学的猜想是正确的,并填入下表空格中。
实验方法
实验现象
实验结论
①取少量过氧化钙放入试管中,加足量水,将带火星的木条伸进试管中。
 
有氧气生成
②取实验①静置后的上层清夜,              
 
 

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某化学兴趣小组设计了如下图所示实验装置。

⑴ 打开分液漏斗,发现其中的液体不能流下,可能的原因是­­­­­­­­­­­­­­       
⑵ 解决好上述问题后,使其中的无色液体与试管中的固体接触反应,可观察到气球胀大现象。请分别写出一个符合图中现象和下列要求的化学方程式:
①:分解反应­­­­­­­­­­­­­­           
②:化合反应:­­­­­­­­­­­­­­           ,气球胀大的原因­­­­­­­­­­­­­­                         
⑶ 若分液漏斗中液体为稀盐酸,加入下列哪些固体物质能与盐酸发生化学反应,并使气球胀大的是­­­­­­­­­­­­­­      (填序号)。  ①Na2CO3    ②Zn    ③Cu     ④NaCl  
A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④

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某同学甲设计了如下图1所示的实验验证质量守恒定律。

图1                                            图2
⑴ 按上图1装配好仪器,检查装置的气密性的方法是­­­­­­­­­­­­­­                 ;  
⑵ 拔掉橡皮塞(注射器不要拔掉),装入足量石灰石,再用注射器吸入2mL的稀盐酸,注意盐酸不能多吸,原因是­­­­­­­­­­­­­­                  
⑶ 再按图连接好装置,塞紧橡皮塞,防止盐酸注入时冲塞现象;
⑷ 将装置放在天平左盘,并用砝码游码使天平平衡;
⑸ 快速下推注射器活塞,使反应发生,此时锥形瓶内现象为­­­­­­­­­­­­­­                、瓶外的现象为­­­­­­­­­­­­­­                  
⑹ 反应结束后,再进行第2次称量,发现称量值没有发生变化;
⑺ 同学乙设计了如图2所示的装置来验证质量守恒定律,先把锥形瓶倾斜,再把气球中的镁粉倒入瓶中。试判断反应后,他的装置再次放在天平上    (填“能”或“不能”)保持平衡。为什么­­­­­­­­­­­­­­              
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(12分) )某兴趣小组在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验。

甲                乙                     丙
(1)写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式                         
(2)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后,可观察到的现象是                   ,这是因为                                      
(3)丙实验中观察到的现象是                ,反应的化学方程式                
(4)实验结束后,同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒人同一个干净的废液缸中,最终看到废液缸中的废液浑浊并呈红色,由此产生疑问。
【提出问题】废液缸中含有哪些物质?
【交流讨论】①一定含有的物质:碳酸钙、指示剂、水和            
②还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么?同学们有如下猜想。
小兰认为:只有碳酸钠。小刚认为:只有氢氧化钙。小亮认为:是氢氧化钠和碳酸钠。
你认为还可能是               。(写一种猜想)
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