一般情况下，金属越活泼，与酸反应的速度越快．为了探究金属Mg、Zn、Fe与酸反应的快慢，某研究性学习小组设计了如下的实验．[实验步骤]①取A、B、C三支试管，分

题型：不详难度：来源：

一般情况下，金属越活泼，与酸反应的速度越快．为了探究金属Mg、Zn、Fe与酸反应的快慢，某研究性学习小组设计了如下的实验．
魔方格

[实验步骤]
①取A、B、C三支试管，分别加入2mL溶质质量分数相等的稀盐酸；
②分别加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe三种金属片，立即把三个相同的气球分别套在各试管口上．
[实验预测与分析]
（1）写出铁与稀盐酸反应的化学方程式：______．
（2）气球膨胀速度最快的是______（填试管编号）．
（3）该实验表明，实验室一般选用锌而不选用镁、铁制取氢气的主要原因是：______．
（4）步骤②是实验成功的关键，你认为在操作过程中小组成员之间应该：______．

答案

（1）铁与盐酸反应，铁转变为亚铁，即生成氯化亚铁和氢气；
故答案为：Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑；
（2）三种金属中，镁的活动性最强，放出氢气速率最大，所以放入镁的A试管气球膨胀速度最快；
故选A；
（3）实验室制取气体时要求反应速度不能太快，反应太剧烈不宜于控制；也不能反应速度太慢，太慢收集需要太长时间；镁与酸反应太快、铁反应速度太慢，实验室制取氢气时不选用这两种金属；
故答案为：锌反应速度适中，容易控制（或镁反应速度太快，而反应速度太慢，或Mg＞Zn＞Fe）；
（4）本次探究是通过观察气球膨胀速度来判断反应快慢的，所以，加入金属、在试管口套气球等都要同时完成，否则氢气逸散使实验结果出现较大误差；
故答案为：分工合作，团结协作等，以迅速并同时完成加入金属和套上气球的操作．（其他合理答案均可）

举一反三

如图为用排水法收集的一瓶无色气体，正放在实验台上，请你写出该气体的物理性质______（写出2点即可）
魔方格

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根据图1所示实验装置回答问题：
（1）小明同学选择A装置准备用高锰酸钾为原料制取一瓶干燥氧气，他应选择的收集装置是______
（填字母），写出该方法制取氧气的文字表达式______．其基本反应类型是______反应．
（2）小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料代替高锰酸钾制取一瓶较纯净氧气（不考虑水蒸气），她选择的发生装置是______（填字母），收集装置是______．有关反应的文字表达式是______．
（3）当过氧化氢接触到二氧化锰后，反应便立即开始不能人为控制其速度．如果你稍改变所选择装置，便可控制其反应速度，请从右如图2的仪器中选择一种仪器更换小华同学选择的装置中一种仪器，以达到控制反应速度的目的，你选择的仪器______（填序号）．实验结束后，两位同学相互交流，认为其中一种方法更好，他们认是______（填小明或小华），理由是______、______（写两点）．

魔方格

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以下是我们熟悉的几种气体．其中不能用下图所示装置干燥并收集的是（省略了铁架台等仪器）（　　）

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A．NH₃

B．CO₂

C．H₂

D．CH₄

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如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．

魔方格

请回答下列问题：
（1）写出F装置中任意两种仪器的名称：______、______．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置______（填字母序号），但该装置还缺少了______，反应的文字表达式为______．若用装置D收集氧气，验满的方法是______．
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是______．
（4）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从______（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从______（填“a”或“b”）端通入．
（5）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置______（填字母序号）．

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在阳光照射下绿色植物进行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气．我校某兴趣小组打算到小坝某农户的密封的塑料大棚内收集空气样品进行实验探究，我们应该如何收集大棚内的空气样品呢？现有备选器材：集气瓶、玻璃片、橡皮管、玻璃导管、盛满水的水槽、饮料管、试管、橡胶塞、带针帽的注射器、带盖的矿泉水瓶、塑料口袋等（说明：任意选其中的某些仪器或材料，写出一种收集空气样品的正确方法）．

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