下列操作不能用于鉴别二氧化碳与氧气两瓶气体的是A．倒入紫色石蕊试液B．插入燃着的木条C．闻气体的气味D．倒入澄清石灰水

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下列操作不能用于鉴别二氧化碳与氧气两瓶气体的是

A．倒入紫色石蕊试液	B．插入燃着的木条
C．闻气体的气味	D．倒入澄清石灰水

答案

解析

试题分析：二氧化碳与氧气都是无色无味的气体，没法通过闻气体的气味来鉴别二氧化碳和氧气；二氧化碳能是澄清的石灰水变浑浊，能是燃着的木条熄灭，通入紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变红色；氧气能使燃着的木条燃烧更旺。选C。
点评：鉴别物质要根据其性质的不同来确定鉴别方法，根据不同的实验现象来区分不同的物质。

举一反三

某同学对下列四个实验都设计了两种方案，其中方案1合理、方案2不合理的是

选项	A	B	C	D
实验目的	鉴别CO₂和CH₄	除去NaOH溶液中少量的Ca(OH)₂	除去CO₂中含有的少量CO	除去CaO中的CaCO₃
方案1	闻气味	滴加适量Na₂CO₃溶液，过滤	点燃	加水溶解，过滤
方案2	看颜色	通入适量CO₂，过滤	将气体通入澄清石灰水	滴加足量稀盐酸

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下列方案不能达到实验目的是

A．用点燃闻气味的方法鉴别合成纤维和天然纤维

B．用MnO₂来区别水和过氧化氢溶液

C．用燃烧木炭的方法制备纯净的二氧化碳气体

D．用砂纸打磨除去铁制品表面的铁锈

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用右图能正确反映下列对应变化关系的是

序号	实验内容	x轴含义	y轴含义	坐标图
①	向一定量铁粉和铜粉中不断滴加硫酸铜溶液	硫酸铜溶液质量	单质铜的质量
②	向氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸	稀盐酸质量	所得溶液中水的质量
③	一定温度下，向某不饱和氯化钠溶液中加入氯化钠固体	加入氯化钠质量	溶液中溶质的质量分数
④	加热高锰酸钾制取氧气	加热时间	剩余固体中锰元素质量

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

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(6分) A、B、C、D为初中化学常见的化合物，它们是由H、C、O、Na、Cl、Ca中的两种或三种元素组成，相对分子质量均小于100。
（1）取少量A的无色溶液，滴加石蕊试液，溶液呈蓝色。A的水溶液呈____性。
（2）向上述溶液中通入少量的气体B，无浑浊现象,且反应后溶液仍为蓝色。
（3）向（2）所得溶液中加入一定量C的溶液，出现浑浊现象。过滤后，滤液仍为蓝色。由此推断，A物质是_______（写化学式），产生浑浊现象的原因是__________（用化学方程式表示）。
（4）向滤液中加入D溶液，有气泡产生，溶液变为红色。有关的化学方程式为_________________________________；最后得到的溶液中的溶质是______(指示剂除外)。

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（7分）A~H是初中化学中的常见物质。请结合它们之间的转化关系图，回答下列问题（图中“→”表示物质间存在转化关系）。

（1）A在标准状况下是密度最小的气体，A的化学式是_____；A、B、C中含有同一种元素，C→B溶液呈黄色，由此推断与C反应生成B的物质是_____。
（2）D为气体单质，写出B→D的化学方程式_____。
（3）工业常用G→F反应炼铁，该反应的化学方程式是_____。
（4）E→H产生白色沉淀，过滤后向滤液中滴加稀盐酸，产生气体体积与所加稀盐酸体积的关系如右图所示。滤液中的溶质是_____；写出E→H的化学方程式_____；F→E的化学方程式_____。

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