已知明矾[KAl（SO4）2•12H2O]在水中可解离出K+、Al3+和SO42-，某学习小组为探究明矾中何种离子起净水作用，做如下实验，请你完成实验报告：实验

题型：不详难度：来源：

已知明矾[KAl（SO₄）₂•12H₂O]在水中可解离出K⁺、Al³⁺和SO₄^2-，某学习小组为探究明矾中何种离子起净水作用，做如下实验，请你完成实验报告：

答案

解析

实验操作

实验现象

结论

在一杯浑浊的水中加少量Al₂（SO₄）₃，静置

______

Al₂（SO₄）₃起净水作用

在一杯浑浊的水中加少量KCl，静置

烧杯中的水仍然浑浊

______

使用的试剂

实验目的

③

④

⑤

⑥

硫酸铝能够净化水，能使浑浊的水变澄清．故填：烧杯中的水变澄清．
烧杯中的水仍然浑浊，说明氯离子和钾离子都不能净化水．故填：钾离子不能起净水作用．
因为氯离子不能净化水，在检验铝离子能否净化水时，应该选择氯化铝作试剂；因为钾离子不能净化水，在检验硫酸根离子能否净化水时，应该选择硫酸钾作试剂．
故填：③氯化铝；④检验铝离子能否净化水；⑤硫酸钾；⑥检验硫酸根离子能否净化水．（其他答案合理也可）

举一反三

题型：淄博难度：| 查看答案

使用的试剂

实验目的

氯化铝

检验铝离子能否净化水

硫酸钾

检验硫酸根离子能否净化水

化学兴趣小组对某生铁样品中铁的质量分数进行探究．请按照要求完成实验过程（提示：假设生铁样品中的其它成分不与稀硫酸反应）．
实验目的：______
实验过程：取一只烧杯，称得其质量为68.6g，加入一定量生铁样品碎屑，称得烧杯和样品的总质量为108.6g；向盛有生铁样品的烧杯中加入稀硫酸，边加边搅拌，直到烧杯中不再产生气泡，再加入稀硫酸以确保过量，测得共用去稀硫酸217.6g；静置，称量．称得烧杯和剩余物质的总质量为325.2g．
数据处理：计算该生铁样品中铁单质的质量分数．
反思交流：实验过程中把生铁样品加工成碎屑的目的是______．

在6月5日“世界环境日”活动中，某兴趣小组对生产及生活污水进行了探究．
（1）第一小组同学在学校附近的家化工厂调查，发现该厂在生产过程中用到硫酸．
[猜想]该工厂排放的废水呈酸性．
[设计实验]

题型：不详难度：| 查看答案

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实验操作	实验现象	实验结论
______	______	该废水呈酸性
化学是一门以______为基础的科学，进行化学实验要注意______，遵守______．要学会观察______，准确客观地记录______，养成良好的实验习惯．
科学探究的一般过程是______．
初三（5）班小李想探究哪些因素影响固体物质在水中的溶解度？请帮助他完成下面的实验探究． [猜想]因素l：溶质的种类；因素2：温度． [实验探究]（一）因素l：溶质的种类操作步骤：在常温下，用量筒各量取5mL蒸馏水，分别加入①、②、③3支试管中，再分别加入NaCl、KNO₃、Ca（OH）₂各2g，振荡，观察各物质的溶解情况．实验现象：______．实验结论：______．（二）因素2：温度（以KN0₃为例）操作步骤：用量筒各量取5ml蒸馏水，分别加入①、②、③3支试管中，再各加入5g KN0₃晶体，将试管①保持在常温下，将试管②加热并保持在40℃，将试管③加热并保持在60℃，振荡，观察各试管中KN0₃的溶解情况．实验现象：______．实验结论：______．