2008年春节前夕,我省遭遇冰雪灾害.为了清除道路上的冰雪,有关部门投入了大量工业盐融雪剂用于除冰.同学们从资料中得知:①使用工业盐融雪剂后,道路两旁树木、农作物大量死亡;②桥梁路面除冰不得使用工业盐融雪剂. [提出问题]工业盐融雪剂对树木、农作物和桥梁为什么会造成危害? [查找资料](1)工业盐的主要成分是NaCl和NaNO2;(2)土壤盐碱化会造成树木、农作物死亡. [作出猜想]猜想一:工业盐溶液可能显碱性; 猜想二:工业盐溶液对钢铁可能有更强的腐蚀性. [实验探究]请你填空:
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | 猜 想 一 | | | 工业盐溶液显碱性,会造成道路两旁的土壤盐碱化. | 猜想 二 |
实验①实验② | 实验①:6-7天后明显生锈 实验②:2-3天后明显生锈 | |
答案
由于猜想一是证明工业盐溶液是否呈碱性,因此应用无色酚酞试液,而猜想二中实验二比实验一生锈快,说明实验二中盛放的是工业盐的溶液,故答案为 [反思与应用]由实验不难看出,工业盐溶液呈碱性,而且腐蚀性很强,因此不应使用工业盐融雪剂,故答案为:开发无污染的融雪剂(或开发污染小的融雪剂或人工铲雪) | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | 猜想一 | 取样配成溶液,取少量溶液于试管中,滴入无色酚酞溶液 | 溶液变红 | | 猜想二 |
实验①实验② | | 铁在工业用盐的溶液中生锈的速率比在水中更快. |
举一反三
教材第三单元有一个“活动与探究”实验,其实验步骤是:将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个小烧杯C,加入约5mL浓氨水.用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯(如图所示) (1)请你填写下表中的空白;
| 烧杯A | 烧杯B | 现象 | | | 解释 | | (此处不必填写) | 为了探究二氧化碳的性质,小明同学进行如图所示的实验.你认为该实验不能说明的是( )A.CO2不能燃烧 | B.CO2不能支持燃烧 | C.CO2的密度比空气大 | D.CO2能与水反应 |
| 根据维生素C能够使紫色高锰酸钾溶液褪色的原理,用如图所示的实验可以测定出苹果汁和橙汁中维生素C含量的相对多少.要得出正确结论,实验过程中不需要进行控制的条件是( )
A.烧杯中溶液的体积 | B.两个胶头滴管滴出的每滴果汁的体积 | C.烧杯中紫色高锰酸钾溶液的浓度 | D.胶头滴管滴出的果汁的滴数 |
| 小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时,滴加盐酸前忘了加入指示剂,导致无法判断该中和反应进行的程度.于是他对所得溶液的酸碱性进行探究. [探究目的]探究所得溶液的酸碱性 [提出猜想]所得溶液可能呈碱性,也可能呈______性,还可能呈______性. [实验验证]实验操作 | 实验现象 | 结论 | 用试管取该溶液1-2mL,滴入1-2滴无色酚酞试液,振荡 | 无色酚酞试液变______ | 溶液呈碱性 | 无色酚酞试液不变色 | 溶液呈______ | γ
某小组同学在协助老师整理化学试剂时,发现一瓶标签残缺的无色液体(如图)(温馨提示:标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数).他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣,于是进行了如下探究. 大胆猜想:猜想一:盐酸;猜想二:稀硫酸;猜想三:过氧化氢溶液.小组对标签又进行了仔细的观察、分析,他们一致认为猜想一不正确.理由是______. 设计方案:同学们结合所学知识设计出如下探究方案: 向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体,并将带火星的木条放在试管口. 实验与事实:按上述方案进行实验,发现有大量气泡产生,带火星的木条复燃. 结论与解释:(1)以上事实证明猜想______是正确的; (2)产生气体的反应可用化学方程式表示为______.反思与评价:为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况,在倾倒液体时应注意______. |
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