如图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：（1）装置A可用作实验室制取O2或CO2的发生装置，用此装置制取O2的化学方程式是________

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如图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：

（1）装置A可用作实验室制取O₂或CO₂的发生装置，用此装置制取O₂的化学方程式是_________；
（2）甲同学从装置A得到启发，在装置A的基础上增加了隔离铜网制成装置B，则B与A相比，优点是_________；
（3）在实验室制取CO₂时，若装置B中隔离网（铜网）改用铁丝做成，则可能产生的后果是_________，说明金属活动性Fe_________Cu（填“=”或“＞”或“＜”）；
（4）能用装置C收集CO₂，是因为CO₂的密度比空气_________，检验CO₂是否收集满的方法，是将燃着的木条放在集气瓶的_________；
（5）若用装置D检验产生的二氧化碳中含有少量氯化氢，可在装置D中盛放_________，发生反应的化学方程式为_________；
（6）某同学欲用装置D收集一种难溶于水的气体．请简述该同学应如何使用D装置？_________．

答案

（1）2H₂O₂

2H₂O+O₂↑；
（2）可以控制反应随时进行；
（3）收集的二氧化碳不纯；＞；
（4）大；瓶口；
（5）AgNO₃溶液；HCl+AgNO₃==AgCl↓+HNO₃；
（6）D装置中装满水正放，气体从b端进入．

举一反三

某课外活动小组的同学用下图所示装置，对氧化铜粉末（含铜粉）样品进行实验．图中铁架台等装置已略去．请回答有关问题：

（1）实验目的：_________．
（2）实验现象和有关化学方程式：

（3）实验数据记录和处理：经过规范的操作和正确的称量，得到如下两组数据（IB中反应完全，C中吸收完全）：

通过计算，同学们发现，用得到的两组数据求出的样品中氧化铜的质量分数不同．你觉得应该选择，哪组数据？请计算出样品中氧化铜的质量分数．
（4）问题和讨论：经过讨论，同学们对装置进行了改进，在A与B之间增加了一个装置，再次实验后，用得到的两组数据求出的样品中氧化铜的质量分数基本相同．A与B之间增加的装置是（写出仪器名称和所盛药品）_________．

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某牌子月饼盒内有一个小纸袋，上面写着“脱氧剂”，它的作用是除去袋内氧气，达到食品保鲜的目的．有三位同学打开小纸袋，看到“脱氧剂”大部分是灰黑色粉末，其中混有少量的红色粉末．
提出问题：该“脱氧剂”中的灰黑色、红色粉末各是什么？
猜想：甲同学认为：灰黑色粉末为CuO、红色粉末Cu
乙同学认为：灰黑色粉末为Fe粉、红色粉末为Fe₂O₃丙同学认为：灰黑色粉末为C粉、红色粉末为Fe₂O₃设计方案：验证甲同学猜想的实验方案如下：

（1）请你参照上图的形式，将验证乙同学猜想的实验过程表示出来．

（2）你认为_________，理由是_________．

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（1）按图测定空气中氧气的含量时，要达到实验目的，反应物或装置方面应满足的条件是 _________ ；该实验还可说明氮气具有的性质是 _________ （要求两条）．
（2）在探究两种未知的银白色金属X和Y的活动性顺序时，某小组同学做了下列实验：
①请你一同完成好如下实验报告，并回答下列问题．

②在进行上述实验之前，若老师告诉你X、Y可能是锌和银中的各一种，请你根据实验结果确定X应该为 _________ （用化学式回答）；
③小红同学提出，还可以用其他方法验证X和Y的活动性．请你帮她补充完整： _________ ．并用有关的化学反应方程式说明你的理由： _________ ．

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探究1：物质的回收和利用
某化学探究小组的同学从实验废液中回收铜，得到的铜粉样品中含有少量的铁粉．为了除去铁粉，同学们设计了两个实验方案：
方案一：铜

样品过滤→洗涤→干燥
方案二：铜

样品过滤→洗涤→干燥
（1）对于上述两个方案，你的评价是：_________．（写一条）
（2）写出其中的一个反应化学方程式：_________．
（3）在干燥时，有同学提出用酒精灯加热将铜粉烘干．小明马上提出反对意见，其理由是（用化学方程式表示出来）_________．
探究2：物质的鉴别和提纯
实验操作考试时，小王同学用稀盐酸、BaCl₂溶液、酚酞溶液来检验四瓶无标签的溶液：Na₂CO₃、NaCl、Na₂SO₄、澄清石灰水．
（4）请你帮助小王同学完成澄清石灰水的鉴别：

（5）实验结束后，他将废液倒入同一烧杯中，发现废液为红色且呈浑浊状态，则使废液呈红色的离子是______（写离子符号）．废液中一定不含有的溶质是（写化学式）_______．
（6）小王同学想提纯烧杯中含有的氯化钠，他提出以下方案：①加入过量的BaCl₂溶液，②加入过量的Na₂CO₃溶液，其目的是除去可能存在的_________BaCl₂．③过滤，④向滤液中逐滴加入盐酸至_________，其目的是除去_________；⑤蒸发结晶，即得氯化钠．
（7）写出上述实验过程中的一个有沉淀生成的化学方程式：_________．

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常温下，铁与水几乎不反应，但高温下，铁能与水蒸气反应，生成四氧化三铁（磁铁矿的主要成分）和氢气．请设计实验，证明铁粉与水蒸气能够发生反应并且产生了氢气．
（1）铁粉与水蒸气反应的化学方程式是： ________ ，该反应的基本反应类型是 ______ ．
（2）某兴趣小组同学用如图所示装置进行实验（D可以重复利用），请你协助该小组同学完成以下实验：

①实验结束后，发现B中铁粉全部转化产生了黑色块状固体，为了证明黑色固体不是铁粉，该兴趣小组同学取黑色固体进行实验，请你帮他们完成下列实验报告：

②为了除去B中出来的水蒸气，该小组同学在C中首先连接了D作为洗气装置对氢气进行干燥，则D瓶中填装的药品可以是 _________ ；
③为了收集和验证所产生的氢气，该小组同学使用D作为气体的收集装置，则气体应该从 _________ （填“a”或“b”）通入．
④实验室通常用浓盐酸与二氧化锰共热的方法来制取氯气，一般可选用装置A做气体的发生装置，理由是 _________ ．

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