2010年“世界水日”的主题是“关注水质、抓住机遇、应付挑战”.了解水、爱护水、节约水是每个公民应尽的责任.(1)水属于______(填“混合物”、“单质”或“

2010年“世界水日”的主题是“关注水质、抓住机遇、应付挑战”.了解水、爱护水、节约水是每个公民应尽的责任.(1)水属于______(填“混合物”、“单质”或“

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2010年“世界水日”的主题是“关注水质、抓住机遇、应付挑战”.了解水、爱护水、节约水是每个公民应尽的责任.
(1)水属于______(填“混合物”、“单质”或“氧化物”).水在日常生活中有着广泛的应用,下列应用正确的是______(填数字代号).
①为了防止煤气中毒,可以在室内放一盆水 
②图书馆内图书着火,最好用水扑灭
③长期饮用硬水是补钙的最好方法,有利于人体健康
④上海世博园将水雾化使之漂浮于空气中,以起降温作用
(2)节约用水和污水处理尤为重要.下列是保护河流水质的建议,其中不合理的是______(填数字代号)
①严禁将含磷废水排入河中        
②坚决杜绝岸边农田使用农药和化肥
③严禁在河边随意堆放生活垃圾
④严禁在河中、河岸丢弃含汞、铅等金属的废旧电池
(3)实验室中区别食盐水和蒸馏水,常用______(填“蒸发”或“过滤”)的方法.
(4)电解水时在水中加入稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是______.
(5)生活中节约用水的方法很多,如:用洗衣水冲厕所,请你再举一例:______.
答案

(1)水是由H、O两种元素组成的氧化物;①煤气主要为一氧化碳,该气体不溶于水,在室内放一盆水并不能防止煤气中毒.说法不正确;②图书馆内图书着火,用水扑灭会造成图书的损毁,不是最佳方法;③长期饮用硬水,不利于人体健康.说法不正确;④将水雾化使之漂浮于空气中,使水蒸发带走热量,以起降温作用.说法正确;
(2)坚决杜绝岸边农田使用农药和化肥,不切合生产实际,只能是合理使用,不能杜绝使用;故该建议不合理;
(3)通过蒸发,食盐水会留下固体而蒸馏水不留任何痕迹,因此可以区分出食盐水和蒸馏水;
(4)水的导电能力很差,为增强水的导电性,常在电解水时向水中加入少量硫酸或氢氧化钠;
(5)一水多用,如用淘米水浇花、用洗脸水洗拖把等,都可有效地节约用水.
故答案为:
(1)氧化物;④;(2)②;(3)蒸发;(4)增强导电性;(5)用淘米水浇花(用洗脸水洗拖把、随手关好自来水龙头等).
举一反三
有人建议,为了防治湖泊水体的污染,应当:
(1)建立拦污闸,对入湖污水预先进行治理;
(2)把江河的水引入湖泊;
(3)恢复湖中荷、藕、水葫芦等水生植物的种植,以起净水作用及利用植物叶茎发酵产生沼气;
(4)向湖中充入氧气;
(5)在湖里养殖鱼虾等.
你认为这些方案哪些较为合理?请说出你的理由.
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分析、归纳、总结、运用是学习化学的有效方法.小明用“三”对初中所学知识进行归纳总结,其中错误的是(  )
A.常见的化石燃料有“三种”:煤、石油、天然气
B.水污染主要来自“三个方面”:工业污染、农业污染、生活污染
C.一般燃烧的条件必须同时满足“三点”:可燃物、与氧气接触、温度达到着火点
D.酸、碱、盐溶液发生复分解反应时必须同时具备“三条”:生成物有水、气体和沉淀
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下列关于水的叙述错误的是(  )
A.自然界中的水都是混合物
B.工业废水可直接排放
C.水是生命活动不可缺少的物质
D.肥皂水可以区分软水和硬水
题型:西城区一模难度:| 查看答案
我市某河毗邻工业区,近日河里有大量鱼虾死亡.小华闻讯后,立即去该河取回水样,与同学们一起探究河水污染的原因.
(1)过滤,观察水质,发现水质的能见度较低.过滤时无需用到以下仪器的( E )
A 漏斗   B烧杯   C玻璃棒    D铁架台   E酒精灯
(2)小华怀疑工业区有碱性物质排入河中,他取过滤后的水样,用两种不同类型的物质来检验该水样是否呈碱性,他们选用的物质可能是 ______、______.
请你任选上述两种物质中的一种,设计一个实验进行验证.
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                      实验步骤实验现象实验结论
 取少量水样于试管中,滴入几滴无色酚酞试液试液由无色变为红色 水样呈碱性 
2009年秋季以来,西南部分地区出现严重的干旱现象.有关部门呼吁节约用水.下列做法与节约用水无关的是(  )
A.用淘米水浇花
B.开发利用地下水
C.使用节水龙头
D.用滴灌方法给农作物浇水