“自隋以来,平民社会,穷困子弟,十年寒窗,也可跃登上第。”材料表明穷困子弟“跃登上第”的主要途径是A.军功大小B.门第高低C.地方推举D.科举考试

“自隋以来,平民社会,穷困子弟,十年寒窗,也可跃登上第。”材料表明穷困子弟“跃登上第”的主要途径是A.军功大小B.门第高低C.地方推举D.科举考试

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“自隋以来,平民社会,穷困子弟,十年寒窗,也可跃登上第。”材料表明穷困子弟“跃登上第”的主要途径是
A.军功大小B.门第高低C.地方推举D.科举考试

答案
D
解析

试题分析:隋朝正式创立科举制,所以材料表明穷困子弟“跃登上第”的主要途径是科举考试,故选D。
点评:关于科举制度,学生还要知道,隋炀帝正式创立科举制度;科举中常设的主要科目有明经和进士。明经科主要测试考生记诵儒家经典的能力,比进士科相对容易些。进士科包括策问,加试经史、杂文,后来唐玄宗时期杂文专考诗赋。武则天时期设立殿试和武举。明朝实行“八股取士”,使科举制僵化,选拔的只是皇帝的忠实奴仆;戊戌变法废除了“八股取士”;1905年清政府废除了科举制度。
举一反三
“十年寒窗无人问,一举成名天下知。”诗句反映的现象与下列哪一制度有关
A.分封制B.郡县制C.科举制D.行省制

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列有关我国古代科举制的表述,错误的是(  )
A.隋朝时期,科举制创立B.唐朝时期,科举制进一步完善
C.科举考试的命题范围只有四书五经D.参加科举的考生有希望成为政府官员

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中央电视台第10套《探索与发现》栏目,播出了《千年科举探幽》,这是央视强力打造的一部文化类专题片,拍摄时间长达一年,撷取中国最有科举辉煌历史的安徽休宁、四川阆中、上海嘉定、江苏南京四地作为主拍摄地,全方位展示地方人文与历史,凸显教育对民生的提升与改良。《千年科举探幽》带人们进入历史的时空,回眸千年科举历程,探究中国传统文化的兴衰利弊。请你结合此题片进行相关问题的探究。

(1)结合史实说一说科举制的利与弊。(4分)
(2)你认为科举制度对我国现代教育有哪些有益的借鉴?(4分)
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我国的科举制考试始于隋朝,到明朝时期发生了巨大的变化。明朝科举考试最突出的特点是
A.八股取士B.开始有殿试和武举C.以诗词为主要内容D.试题类型繁多

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我国科举制正式诞生是在(  )
A.唐玄宗B.武则天C.唐太宗D.隋炀帝

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