材料一:国家对贫民颁给口分田,六年一次,死后归还。受田者负担租庸调。租为田租,交纳稻米;庸为徭役,每人每年十天,也可以娟布代替;调为贡物,交纳各种土特产。请回答
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材料一:国家对贫民颁给口分田,六年一次,死后归还。受田者负担租庸调。租为田租,交纳稻米;庸为徭役,每人每年十天,也可以娟布代替;调为贡物,交纳各种土特产。 请回答: ①说出材料是日本哪次改革的内容? ________________________________________________ ②这次改革时的天皇是谁?有何特点? ________________________________________________ ③这次改革对日本社会发展起了什么积极作用? ________________________________________________ ④这一改革对我们今天的社会主义建设有怎样的启示? ________________________________________________ |
答案
①日本大化改新。 ②孝德天皇;仿照中国隋唐制度进行改革。 ③使日本由奴隶社会向封建社会过渡,为日本经济的进一步发展开辟了道路。 ④围绕坚持改革开放,善于学习,创新是一个民族发展的重要因素等方面来谈。 |
举一反三
模仿与创新相结合是日本民族的一大特色,以下选项中能够体现日本这一特色的是 |
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A.《汉谟拉比法典》 B.大化改新 C.丕平献土 D.种姓制度 |
在日本由奴隶社会向封建社会过渡的过程中,实行的政策不包括 |
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A.建立以天皇为首的中央集权制度 B.把贵族土地收归国有 C.向欧美国家学习 D.农民必须向国家交纳赋税 |
阅读材料,回答问题: 材料一:日本在政治、经济、军事、文化、生产技术以至生活风尚等方面都受到中国的深刻影响。其中影响最大的是7世纪中期的一次改革。他们仿照隋唐制度,改革了从中央到地方的官制、科举制…… |
——人教版历史教师教学用书七年级下册 |
材料二:清政府并没有完全将日本放在眼里,在学术领域也很少翻译日文书籍。 ……战争的惨痛失败使清政府开始正视日本,积极向日本派遣留学生,学习近代化的经验。 材料三:20世纪30年代,日语词汇铺天盖地进入中国。然而,通过这种传播方式留下的日源外来词,如“大东亚共荣圈”、“皇军”、“马路大”等在中国人的头脑中大多被打上了羞耻、痛苦的印记。 材料四:2012年1月,日本右翼分子登陆钓鱼岛,紧接着日本政府对钓鱼岛附属岛屿进行命名。3月初,日本司法部门强制起诉前年钓鱼岛“撞船事件”中的中国船长。如此多的负面事件,我们难以对中日建交40周年持乐观态度。 |
——材料二至四摘自《世界知识》 |
请回答: (1)古代日本已经成为中华文明圈中的一员。材料一中提到的是日本古代的哪次改革?请列举一位唐代为中日文化交流做出贡献的使者。 _______________________________________________________________________________ (2)结合材料二及所学知识,使清政府“惨痛失败”的是什么战争?日本近代的哪次改革使其成为清政府学习的榜样? _______________________________________________________________________________ (3)材料三中的日源词汇出现在哪次战争期间?这场战争全面爆发的标志是什么?请列举一例战争期间日本在中国的暴行。 _______________________________________________________________________________ (4)请你依据材料四计算出中日建交于________年。 (5)请对材料四中提到的钓鱼岛事件表达你的看法。 ______________________________________________________________________________ |
下列关于日本大化改新的叙述,不正确的是 |
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A.7世纪中期,大化改新开始 B.仿效了中国的制度 C.政治上建立中央集权的天皇制国家 D.日本从此走上了资本主义道路 |
根据史料探究历史是学习历史的重要方法之一。下列对下图《九世纪日本人的书法作品》的分析,不正确的是 |
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A.日本人没有自己的文字 B.中日文化交流较为密切 C.中国的书法艺术影响深远 D.中国的书法艺术受到日本人的喜爱 |
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