探究问题。（10分）19世纪末20世纪初，德国的发展引人注目，也深深地影响了世界。材料一：1850——1870年，英国工业年平均增长率为3.12%，德国是2.7

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探究问题。（10分）
19世纪末20世纪初，德国的发展引人注目，也深深地影响了世界。
材料一：1850——1870年，英国工业年平均增长率为3.12%，德国是2.7%；1870——1900年，英国工业年平均增长率为1.6%，德国是4.8%。1870年，英国的工业产量占世界工业总产量的31.8%，而德国仅占13.2%；到1914年时，英国工业产量在世界上所占的比例为14%，德国达到14.3%。
材料二：德国大事年表（1871——1905年）

（1）材料一说明了什么问题？（2分）
（2）根据材料二，概括推动德国发展的因素有哪些？（6分）
（3）这一时期德国的发展对世界产生了怎样的影响？（2分）

答案

（1）德国的工业发展后来居上，实力超过英国。（2分）
（2）通过战争获得资金和资源；国家统一；政府的扶持（政策的支持）；第二次工业革命的推动；政府重视教育，提高劳动者的素质；垄断组织的推动。（符合题意答出三点即可，6分）
（3）德国加快对外扩张的步伐，使英德矛盾上升为资本主义世界的主要矛盾，导致两大军事集团的形成，加速了一战的爆发。（2分）

解析

试题分析：第（1）问，主要考查学生对两次工业革命中英德两国的变化的理解掌握情况。解题的关键是结合所学知识对材料进行正确的分析。通过对1870年之前和之后，英德两国工业平均增长率、工业产量占世界总产量的比重进行分析，很容易看出在1870年以后，由于德国抓住了第二次工业革命的契机，所以，德国工业发展后来居上，实力超过英国。
第（2）问，主要考查学生准确理解材料，概括有效信息的能力，依据材料中“德国……获得50亿法郎赔款，割占法国煤铁资源丰富的……”可以得出的因素是通过战争获得资金和资源；依据材料中“德国实现统一”可以得出的因素是国家统一；依据材料中“政府发布了实行保护贸易制度”可以得出的因素是政府的扶持（政策的支持）；依据材料中“德国人卡尔·本茨发明的世界上第一辆三轮汽车”可以得出的因素是第二次工业革命的推动；依据材料中“德国通过了《童工法》，规定：6～14岁的青少年必须接受最基本的义务教育”可以得出的因素是政府重视教育，提高劳动者的素质；依据材料中“……垄断组织——卡特尔达到385个”可以得出的因素是垄断组织的推动。
第（3）问，主要考查学生对一战的背景的掌握。在第二次工业革命的推动下，德国后来居上并超过英国，这样后起的德国就与老牌的英国展开了激烈的争夺，结果，形成了两大队里的帝国主义侵略集团。