下图为某同学设计的探究绿色植物蒸腾作用的两套实验装置,请分析回答: (1)如果让你来验证植物的蒸腾作用,你选用实验装置_______,不选另一套的理由是__
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下图为某同学设计的探究绿色植物蒸腾作用的两套实验装置,请分析回答: |
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(1)如果让你来验证植物的蒸腾作用,你选用实验装置_______,不选另一套的理由是______________。(2)为保证实验效果明显,应给装置提供什么条件?为什么?______________。 (3)如果选择一株没有叶子的植物做同样的实验,会有什么结果?__________,由此说明了什么问题?______________。 (4)请举出在农业生产上减少蒸腾作用的实例:______________。 |
答案
(1)甲 乙装置不能排除土壤中水分蒸发造成的影响 (2)将装置放在有光照的地方,因为在光下植物蒸腾作用旺盛 (3)塑料袋壁上出现的水珠较少 蒸腾作用的主要部位是叶片 (4)移栽植物时去掉部分枝叶 |
举一反三
绿色开花植物的根吸收水分与根尖结构、蒸腾作用的关系是 |
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A.吸水的主要部位是根尖的伸长区、蒸腾作用促进吸水 B.吸水的主要部位是根尖的根毛区、蒸腾作用促进吸水 C.吸水的主要部位是根尖的根毛区、蒸腾作用妨碍吸水 D.吸水的主要部位是根尖的伸长区、蒸腾作用妨碍吸水 |
在探究“植物体水分散失”时,李明同学设计了如下实验:取A、B、C三个量筒,放在室内阴凉处。A中不放植物,B、C中各放入一段生长状态相同的天竺葵枝条,其中B去掉所有叶片,C保留所有叶片。每天上午8时,向量筒加水至100mL处,晚上8时记录液面的刻度,连续6天。测得数据如下表所示。请分析表中的数据,并回答问题: |
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(1)在六天当中,每个量筒每天散失水分的量都是不一样的,由此推断气温最高的是第_______天。 (2)探究天竺葵通过茎散失水分时,应选取的对照组是_______。 (3)量筒C第六天通过茎散失的水分是____mL,通过叶片散失的水分是_______mL。 (4)如果要根据上述数据得出实验结论,应分别计算A、B、C三个量筒六天测量数据的_______,然后进行比较。 (5)根据对上表数据的分析可以得出的结论是______________。 |
促进根吸收的水分到达高大树木顶端的动力来自 |
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A.蒸腾作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.吸收作用 |
影响蒸腾作用的主要因素是 |
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A.叶片的颜色 B.大气的温度 C.茎的高矮 D.根的深度 |
秋末树木落叶后,会发现植物体吸收水分的速度大大减弱,这主要是因为 |
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A.光合作用减弱 B.呼吸作用减弱 C.蒸腾作用减弱 D.土壤含水量降低 |
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