如图请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳-氧平衡的知识回答:(1)a、b表示植物的生理活动:a是______,b是______.(2)A、B表示两种物质:A
题型:黔东南州难度:来源:
如图请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳-氧平衡的知识回答:
(1)a、b表示植物的生理活动:a是______,b是______. (2)A、B表示两种物质:A是______,B是______. (3)a作用的意义:不但为生物圈中所有的生物提供了______,而且提供了呼吸作用需要的______,同时减少了大气中的______含量,维持了生物圈中的______平衡. (4)b作用的意义是释放______,为植物的生命活动提供______. |
答案
答:(1)由题意可以知道:A为二氧化碳,B为有机物,那么a就代表的植物光合作用,b就代表植物的呼吸作用. (2)绿色植物进行光合作用制造有机物,不仅能满足自身的需要还为其他生物通过食物,消耗二氧化碳释放出氧气,维持生物圈中碳-氧平衡. (3)植物的呼吸作用分解有机物释放出能量,为生命活动提供动力. 故答案为:(1)光合作用;呼吸作用 (2)二氧化碳;有机物 (3)有机物;氧气;二氧化碳;碳-氧 (4)能量;动力 |
举一反三
萝卜储存久了就会空心,原因是( )A.萝卜细胞的呼吸作用消耗了有机物 | B.萝卜失去了大量的水分 | C.外面的空气扩散进去了 | D.萝卜细胞停止了生命活动 |
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下列关于呼吸作用的说法错误的是( )A.将燃烧的蜡烛伸入盛有萌发种子的广口瓶中会迅速熄灭,原因是植物呼吸作用产生二氧化碳 | B.在光下检测绿色植物的呼吸作用不明显,原因是光合作用强,吸收了二氧化碳 | C.田间松土、及时排涝是为了促进根的呼吸作用 | D.呼吸作用的重要意义是为生命活动提供能量 |
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如图是粮食植物光合作用与呼吸作用关系图象,据图可知( ) ①Ⅰ是光合作用曲线,Ⅱ是呼吸作用曲线; ②Ⅰ是呼吸作用曲线,Ⅱ是光合作用曲线; ③a>b+c; ④a=b+c; ⑤a<b+c. |
我们行进在公园里时,经常发现草坪上有爱心提示牌:“请勿践踏,爱护我”.这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结,从而影响草的生长.其中的科学道理是( )A.植物缺少无机盐,影响生长 | B.植物缺少水,影响光合作用 | C.土壤缺少氧气,影响根的呼吸 | D.气孔关闭,影响蒸腾作用 |
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发现菜豆种子在萌发成幼苗的过程中,体内储存的有机物会发生规律性的变化.以下是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图,请回答问题. (1)图中A→D阶段,种子中的有机物逐渐减少,原因是有机物______ A.被呼吸作用消耗了 B.被光合作用消耗了 (2)图中E→F阶段,幼苗体内的有机物又逐渐增加,原因是______ A.根从土壤吸收了有机物 B.叶的光合作用制造了有机物 (3)以下哪幅图能表示图中A→F过程,有机物含量变化的情况______
(4)进一步研究发现,若该项实验始终在黑暗中进行,有机物含量不断减少,原因是:______. (5)如果把“F”中的一叶片,切断了主叶脉,通过对比观察,这是在探究光合作用的原料是______. |
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