在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了三种处理:①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;②将馒头碎屑与物质A放入2号试管中充分搅拌;③将物质B与唾液放入3号试
题型:不详难度:来源:
在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了三种处理:①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;②将馒头碎屑与物质A放入2号试管中充分搅拌;③将物质B与唾液放入3号试管中不搅拌。如图所示,试问:
(1)在这个实验中,探究两组变量,要使①和②以“唾液”为变量形成对照实验,2号试管放入的物质A为__________; (2)要使①和③以“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”为变量形成对照实验,3号试管放入的物质B为______________。 (3)若将3支试管都放入37 ℃左右温水中,5~10 min后取出,滴加碘液,________号试管中的物质遇碘后不变蓝。 |
答案
清水 馒头快 1 |
解析
以“唾液”为变量时,那么一支试管加唾液,一支试管加清水,以“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”为变量,一支试管里用馒头碎屑,一支试管里加馒头块。 |
举一反三
在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下三种处理。请回答下面的问题。
试管
| 实验材料
| 唾液
| 清水
| 处理方法
| 1
| 馒头碎屑
| 2毫升
| 0毫升
| 充分搅拌后放入37℃温水中
| 2
| 馒头碎屑
| 0毫升
| 2毫升
| 充分搅拌后放入37℃温水中
| 3
| 馒头块
| 2毫升
| 0毫升
| 不搅拌,直接放入37℃温水中
| (1)上述实验中,只探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”的是 _ 号试管,3号试管中的馒头块既没有切碎,也没有搅拌,起 ________作用。 (2)5~10分后取出三支试管,各滴加2滴碘液,摇匀,发现_____号试管中的馒头遇碘后不变蓝; ____ 号试管中的馒头部分变蓝色; ____ 号试管中的馒头全变蓝色。 (3)实验结论:馒头变甜与_____________ 、____________以及 __________ 的分泌都有关系。 |
左图为消化系统模式图,根据图回答
(1)淀粉开始消化的部位是[ ]__________,在此处被消化为_________。 (2)蛋白质的消化是[ ]______开始的,最终在[6]_______内被分解为_______。 (3) 消化和吸收的主要场所是_________。 (4) 不与食物直接接触的消化腺有[8]唾液腺和[ ]_______和[ 4 ]_______,其中________能分泌含消化脂肪的消化酶。 |
右图是人体的:循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统相关图解,请据图回答:
(1)图中1、2、3、4代表的血管中依次分别流动的血液是 、 、 和 ,这是因为肺是 的场所。 (2)从小肠流出的血液 或 的含量较多,这是因为 小肠是 的主要场所。 (3)流入肾脏的血液 或 的含量较多,经肾脏的作用, 可以把这些废物排除题外。 (4)包括上述各器官在内的各个结构层次构成的 或 , 所进行的生命活动并不是孤立的,而是相互 或 的, 从而使人体成为一个统一的整理。 (5)人们通过肺呼出的二氧化碳是通过图中的 经过呼吸过程排除体外,在此过程中人体从外界获得了 或 。 (6)通过上述各器官系统,人体与外界环境之间以及人体内不断地进行 和 的交换与转换,这就是生命的基本特征——新陈代谢。 |
右图曲线表示食物通过消化道时,淀粉、蛋白质和脂肪被消化过程的变化,请分析并回答:
(1)甲表示 的消化曲线,因为到达了〔 〕 才被开始消化, (2)丙表示 的消化曲线,因为在〔 〕就被开始消化, (3)乙表示 的消化曲线,因为在〔 〕 就被开始消化, (4)脂肪消化的终产物是 和 。 (5)由此得出:消化道中具有消化的部位有: 、 和 ;具有吸收的部位是:、 和 ;既有消化又有吸收的场所是 和 。 (6)由此知道 是消化和吸收的主要场所。 |
右下图示运动员以淀粉为主要食物的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关的代谢活动示意图。请据图分析回答:
(1)淀粉消化的终产物a是______。 (2)小肠吸收来的a进入血液,被运至下肢骨骼肌利用,整个过程中血液经过心脏___次。 (3)图中的b、c生理过程是通过____实现的;组织细胞产生的c通过____作用进入血液。 (4)组织细胞利用血液循环获得a和b,通过呼吸作用释放出能量用于____。 (5) e进入血液的生理过程称为___作用。 |
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