(12分)左图是美国青年学者米勒设计的一个模拟实验装置,用以研究生命起源的化学进化过程。请回答下列问题:(1)A装置里的气体相当于__________,与现在大
题型:不详难度:来源:
(12分)左图是美国青年学者米勒设计的一个模拟实验装置,用以研究生命起源的化学进化过程。请回答下列问题:
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200307/20200307091421-11470.png) (1)A装置里的气体相当于__________,与现在大气成分相比,其主要区别是A装置里气体中不含有______。正负电机接通进行火花放电是模拟自然界里的_________。 (2)B装置里的液体相当于_________,实验后可检验到其中含有__________等有机小分子物质。 (3)此实验证明:在生命起源的化学进化过程中,从________生成有机小分子物质是完全可能的。 |
答案
解析
要想研究生命起源必须模拟出当时的环境,而原始大气中是没有氧气的,火花放电是模拟自然界里的闪电;生命起源于海洋,原本没有有机物的实验装置出现了有机小分子氨基酸,从而证明了无机物生成了有机小分子。 |
举一反三
(10分)右图示生物进化的大致过程。请据图回答:
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200307/20200307091417-94548.png) ⑴鸟类和[②] 都是由[①] 进化来的。 ⑵裸子植物和[③] 植物的共同祖先是蕨类植物。 (3)生物进化的研究方法能多种,其中比较重要的方法之一是比较。科学家通过对不同年代 的纵向比较,以及对现存 的横向比较等方法,推断出了生物进化的大致历程。 |
(10分)实验数据整理与分析,同学在模拟保护色的形成过程的活动中,得到了下表的数据,请你根据此表回答问题:
| 第一代
| 第二代
| 第三代
| 第四代
| 第五代
| 纸片的颜色种类
| 开始数目
| 幸存者数
| 开始数目
| 幸存者数
| 开始数目
| 幸存者数
| 开始数目
| 幸存者数
| 开始数目
| 幸存者数
| 红
| 17
| 7
| 21
| 12
| 36
| 17
| 51
| 22
| 66
| 25
| 黄
| 17
| 4
| 12
| 0
| 0
| 0
| 0
| 0
| 0
| 0
| 绿
| 17
| 4
| 12
| 6
| 18
| 3
| 9
| 1
| 3
| 0
| 白
| 17
| 3
| 9
| 3
| 9
| 2
| 6
| 1
| 3
| 0
| 蓝
| 16
| 4
| 12
| 1
| 3
| 0
| 0
| 0
| 0
| 0
| 粉
| 16
| 3
| 9
| 3
| 9
| 3
| 9
| 1
| 3
| 0
| (1)根据所记录的数据,实验所用的布料应该是 色。 (2)在第一代与第二代之间小纸片的颜色种类很接近,但数量上与“生活环境”——彩布色彩越相近的小纸片数量就 。 (2)每经过一代,小纸片的颜色种类就可能减少一种或几种。到了第五代,小纸片“幸存者”的颜色种类大大减少,只保留了与彩布颜色相同和相近的几种。因为,小纸片的颜色与“生活环境”——彩布色彩对比反差 的,就越容易被发现选出,对比反差 的,越容易保存下来。 (3)用达尔文的进化论观点分析,动物保护色的形成是 的结果。 |
的重要标志是( )A.原始细胞膜的形成 | B.原始蛋白质和核酸的形成 | C.具有原始的新陈代谢和繁殖 | D.蛋白质和核酸的相互作用 |
|
根据达尔文进化学说的解释,过度繁殖削弱了生存斗争。( ) |
下图进化系统树表示几种生物的进化过程示意图,根据图回答下列问题
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200307/20200307091403-84542.png) ⑴ A、B、C、D四种生物的共同祖先是 。 ⑵ 与B生物亲缘关系最近的生物是 。 (3)在地层中出现最早的生物是 。 (4)生物进化的趋势是:从结构变化上看由 到复杂 ; 从进化水平上看由低等到 ;从生活环境变化上看由水生到 。 |
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