在做“光对鼠妇生活的影响”的实验中，一组选用5只鼠妇，二组选用50只鼠妇，哪一组的实验结果更准确？为什么？[ ]A．一组；数量少便于控制B．二组；可防止

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在做“光对鼠妇生活的影响”的实验中，一组选用5只鼠妇，二组选用50只鼠妇，哪一组的实验结果更准确？为什么？[ ]
A．一组；数量少便于控制
B．二组；可防止偶然性，减少实验误差
C．一组；实验过程更简短
D．二组；数量多有利于竞争

答案

举一反三

鼠妇，也叫“潮虫”（见下图），属于节肢动物．体呈椭圆形，长约15-20毫米，生活在陆地阴暗潮湿处，人们常在花园、花坛、山坡或草坪等处潮湿的花盆、石块或砖块下发现它．当人们移开花盆、翻开石块或砖块后，它就会很快地爬到其他隐蔽的地方去．这是光在影响它的生活吗？
现在提供鼠妇20只、硬纸盒、湿泥土、记录本、计时器、手电筒、纸板和玻璃板等供你选用，请设计一个探究光照是否影响鼠妇生活的实验．
（1）你提出的问题是______？
（2）你的实验假设是______．
（3）你的实验方法和步骤：先在硬纸盒内铺一层湿泥土，并在中央画一条线，再______．
（4）你预期的结果是______．
（5）实验结束后，应将鼠妇______．魔方格

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实验探究．
小明在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，小明不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢？后经过长期观察，小明推测：鼠妇怕光．并捉了10只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确．
小明的实验：用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理．
将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央，10分钟后观察鼠妇的动向：移到黑暗一端的鼠妇多，还是移到亮处的鼠妇多？
请分析回答下列问题：
（1）小明看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题？______．
（2）当小明用实验法来解决这一问题时，首先提出的假设是：______．
（3）小明把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是：______．
（4）10分钟后出现的情况应该是______，据此，小明能得出的结论是______．
（5）上述实验中能不能只用1只鼠妇？______，为什么？______．
（6）小明做实验时，小华也在旁边看，并向小明建议应在纸盒黑暗的一端洒点水，使它潮湿，而亮的一端保持干燥．但小明没有采纳小华的建议．你认为小明做得对吗？______，为什么？______．
（7）实验结束后，小明不知道应怎样处理鼠妇，请你给他一个建议．
______．

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某班同学在《研究光对鼠妇生活的影响》实验中，甲、乙、丙、丁四组同学所使用的鼠妇数量依次是3只、2只、1只、10只，使用鼠妇数量比较科学的小组是（　　）

A．丁

B．丙

C．乙

D．甲

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在探究“影响鼠妇分布的环境因素”的实验中，把鼠妇置于一半较暗另一半较明亮的环境中．下列哪种曲线能表示较暗环境中的鼠妇的个数（　　）

A．

B．

C．

D．

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某研究性学习小组对“光对鼠妇生活的影响”实验作了进一步的探究：取一个长方形的纸盒，以横轴中线为界，左侧铺上一层有机质丰富的土壤，右侧铺上一层有机质极少的土壤，将20只鼠妇放入纸盒内，然后将纸盒置于一暗室内，10分钟后，用一小纸板沿横轴中线将纸盒隔开，再取出，分别计数两侧的鼠妇个数．重复三次，统计有机质丰富的土壤侧和有机质极少的土壤侧鼠妇数的平均值，分别为M₁、M₂．
（1）他们进一步探究的问题是______．
（2）如果M₁明显大于M₂，则说明______．如果M₁明显小于M₂，则说明______．
（3）如果继续探究“水分对鼠妇生活的影响”，你的设计思路是设计对照实验，除______是变量外，其他条件都一样．
（4）做完实验后，应将鼠妇______．

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