请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知识回答:(10分)(1)a、b表示植物的生理活动:a是             ,b是           

请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知识回答:(10分)(1)a、b表示植物的生理活动:a是             ,b是           

题型:不详难度:来源:
请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知识回答:(10分)

(1)a、b表示植物的生理活动:a是             ,b是             
(2)A、B表示两种物质:A是                 ,B是               
(3)a作用的意义:不但为生物圈中所有的生物提供了        ,而且提供了呼吸作用需要的   ,同时减少了大气中的     含量,维持了生物圈中的          平衡。
(4)b作用的意义是释放        ,为植物的生命活动提供        
答案


解析
(1)(2)由题意可以知道:A为二氧化碳,B为有机物,那么a就代表的植物光合作用,b就代表植物的呼吸作用,
(3)绿色植物进行光合作用制造有机物,不仅能满足自身的需要还为其他生物通过食物,消耗二氧化碳释放出氧气,维持生物圈中碳-氧平衡,
(4)植物的呼吸作用分解有机物释放出能量,为生命活动提供动力。
举一反三
请根据观察到叶表皮气孔图填空。(8分)

(1)在撕取叶表皮时,看到叶的表皮是    色的。
(2)制作叶表皮的临时装片的正确操作步骤是:应先在载玻片中央         ,而后夹取一小片表皮放在       中并展平,然后            
(3)在使用显微镜观察时,最好选用     物镜观察。
(4)通过显微镜观察,看到保卫细胞是    形的,图中1所指的是    ,2所指的是     
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探究题:
韭菜和韭黄是同一种植物,韭菜是露天生长的,它的叶片绿色;韭黄是在遮光条件下生长的,它的叶片黄色。大葱埋在土中的部分是白色的,而暴露在外的部分是绿色的。有关的科学研究证实,黄白色的叶中没有叶绿素。读了这段文字,你有什么问题需要探究?
(1)、提出问题:_______________能影响叶绿素的产生吗?                                                                     
(2)、作出假设:_______________对叶绿素的产生有影响。                                                                                                                                               
(3)、制定计划:将两头同样大小的大蒜分别放在盛有清水的盘中,A组放在光照的环境中培养,B组放在_______________的环境中培养,定时浇水,管理。
(4)、上述实验方案中,A组对B组起______________作用。
(5)、该实验证明:叶绿素的形成需要_____________。
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绿色植物进行光合作用不是新陈代谢。
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光合作用和蒸腾作用都是植物的重要生理功能,它们进行的主要场所是( )
A.根B.茎C.叶D.种子

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新鲜的金鱼藻放入饲养金鱼的玻璃缸内,其主要作用是:
A.金鱼可以以金鱼藻为食B.金鱼藻可以制造有机物
C.金鱼藻能进行光合作用放出氧气D.金鱼藻可以净化水质防止金鱼生病

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