(6分)2011年春季至2012年夏季的连续干旱使我国的西南地区受灾严重。农作物大量减产或绝收,请回答:(1)干旱造成大量动植物死亡,这一现象说明A.生物能影响
题型:不详难度:来源:
(6分)2011年春季至2012年夏季的连续干旱使我国的西南地区受灾严重。农作物大量减产或绝收,请回答: (1)干旱造成大量动植物死亡,这一现象说明A.生物能影响环境 | B.生物能适应一定的环境 | C.非生物因素能影响生物的生存 | D.生物与环境可以相互影响 | (2)“山上多植树,胜似修水库,有雨它能吞,无雨它能吐”这句谚语说明植物不仅能涵养水源,还可以通过蒸腾作用促进生物圈的 循环。 (3)缺水引起农作物减产,因为水是植物光合作用的 ;而且植物生长所需要的无机盐必需溶解在 才能被植物吸收。 (4)城市管网漏水,农田大水漫灌,工业生产用重复率不高等水资源浪费现象比比皆是。如果你是一名环保专家,你将对我们的工业、农业及生活用水提供什么建议?(2分) 。 |
答案
(1) C (2)水 (3)原料 水 (4)(2分)改进供水管网的密封性能,农田实行滴灌、喷灌,提高工业用水的重复率改进生产工艺,减少耗水量(符合题意可得分。) |
解析
干旱造成大量动植物死亡,说明水影响生物的生存,水属于非生物因素;绿色植物的蒸腾作用将大量的水分以水蒸气的形式送入大气,然后以降水的形式落到地面,促进了生物圈中水的循环;水是光合作用的原料,无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收。 |
举一反三
(4分)松树中学生物兴趣小组开展生态系统及稳定性的探究。 探究目的:初步学会观察和研究人工生态系统。 实验材料:带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。 实验装置如图所示(将A、B瓶置于有光条件下,C瓶用不透光的盒子罩住)。请回答:
(1)探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”这个问题,应选择 瓶与B瓶进行对照实验。 (2)通过该实验探究能得出“光对生态系统的稳定性有影响”这个结论吗? 。(填“能”或“不能”) (3)在生态系统中,物质和能量是沿着 流动的。 (4)在A、B、C三个生态瓶中,生态系统维持时间最长的应该是 瓶。 |
2012年昆明地区旱情加剧,导致农作物减产,这表明影响农作物生长的主要环境因素是 |
今年春季以来,洞庭湖水域遭受了前所未有的持续干旱,造成芦苇荡变成草原,鱼虾蟹的生存受到严重威胁。这种现象说明( )A.生物圈是一个统一的整体 | B.生物能适应环境 | C.环境能影响生物的生存 | D.生物能影响环境 |
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青霉在生长期间分泌的青霉素,能抑制周围的其他微生物的生长,青霉和其他的微生物的关系是 |
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