抛物线图象向右平移2个单位再向下平移3个单位,所得图象的解析式为,则b、c的值为[     ]A . b=2,c=2 B. b=2,c=0 C . b=-2,c

抛物线图象向右平移2个单位再向下平移3个单位,所得图象的解析式为,则b、c的值为[     ]A . b=2,c=2 B. b=2,c=0 C . b=-2,c

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抛物线图象向右平移2个单位再向下平移3个单位,所得图象的解析式为,则b、c的值为[     ]
A . b=2,c=2
B. b=2,c=0
C . b=-2,c=-1
D. b=-3, c=2
答案
B
举一反三
如图,从地面坚直向上抛出一个小球,小球的高度h(单位:m)与小球运动时间t(单位:s)之间的关系式为,那么小球从抛出至回落到地面所需要的时间是
[     ]
A.6s
B.4s
C.3s
D.2s
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我州有一种可食用的野生菌,上市时,外商李经理按市场价格30元/千克收购了这种野生菌1000千克存放入冷库中,据预测,该野生菌的市场价格将以每天每千克上涨1元;但冷冻存放这批野生菌时每天需要支出各种费用合计310元,而且这类野生菌在冷库中最多保存160元,同时,平均每天有3千克的野生菌损坏不能出售。
(1)设x天后每千克该野生菌的市场价格为y元,试写出y与x之间的函数关系式;
(2)若存放x天后,将这批野生菌一次性出售,设这批野生菌的销售总额为P元,试写出P与x之间的函数关系式;
(3)李经理将这批野生茵存放多少天后出售可获得最大利润W元?
(利润=销售总额-收购成本-各种费用)
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若二次函数y=ax2+2x+a2-1(a≠0)的图象如图所示,则a的值是(     )

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王亮同学善于改进学习方法,他发现对解题过程进行回顾反思,效果会更好.某一天他利用30分钟时间进行自主学习。假设他用于解题的时间x(单位:分钟)与学习收益量y的关系如图甲所示,用于回顾反思的时间x(单位:分钟)与学习收益量y的关系如图乙所示(其中OA是抛物线的一部分,A为抛物线的顶点),且用于回顾反思的时间不超过用于解题的时间。
(1)求王亮解题的学习收益量y与用于解题的时间x之间的函数关系式,并写出自变量x的取值范围;(2)求王亮回顾反思的学习收益量y与用于回顾反思的时间x之间的函数关系式;
(3)王亮如何分配解题和回顾反思的时间,才能使这30分钟的学习收益总量最大?
(学习收益总量=解题的学习收益量+回顾反思的学习收益量)
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如图,在平面直角坐标系中,已知点A坐标为(2,4),直线x=2与x轴相交于点B,连结OA,抛物线从点O沿OA方向平移,与直线x=2交于点P,顶点M到点A时停止移动。
(1)求线段OA所在直线的函数解析式;
(2)设抛物线顶点的横坐标为m,
  ①用m的代数式表示点P的坐标;
  ②当m为何值时,线段PB最短;
(3)当线段PB最短时,相应的抛物线上是否存在点Q,使△QMA的面积与△PMA的面积相等,若存在,请求出点Q的坐标;若不存在,请说明理由。
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