八(1)班同学上数学活动课,利用角尺平分一个角(如图).设计了如下方案: (Ⅰ)∠AOB是一个任意角,将角尺的直角顶点P介于射线OA、OB之间,移动角尺使角尺两
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八(1)班同学上数学活动课,利用角尺平分一个角(如图).设计了如下方案: (Ⅰ)∠AOB是一个任意角,将角尺的直角顶点P介于射线OA、OB之间,移动角尺使角尺两
题型:河南省期中题
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八(1)班同学上数学活动课,利用角尺平分一个角(如图).
设计了如下方案:
(Ⅰ)∠AOB是一个任意角,将角尺的直角顶点P介于射线OA、OB之间,移动角尺使角尺两边相同的刻度与M、N重合,即PM=PN,过角尺顶点P的射线OP就是∠AOB的平分线.
(Ⅱ)∠AOB是一个任意角,在边OA、OB上分别取OM=ON,将角尺的直角顶点P介于射线OA、OB之间,移动角尺使角尺两边相同的刻度与M、N重合,即PM=PN,过角尺顶点P的射线OP就是∠AOB的平分线.
(1)方案(Ⅰ)、方案(Ⅱ)是否可行?若可行,请证明;若不可行,请说明理由.
(2)在方案(Ⅰ)PM=PN的情况下,继续移动角尺,同时使PM⊥OA,PN⊥OB.此方案是否可行?请说明理由.
答案
解:(1)方案(Ⅰ)不可行.缺少证明三角形全等的条件.
方案(Ⅱ)可行.
证明:在△OPM和△OPN中
∴△OPM≌△OPN(SSS)
∴∠AOP=∠BOP(全等三角形对应角相等)
(2)当∠AOB是直角时,此方案可行.
∵四边形内角和为360°,
又若PM⊥OA,PN⊥OB,∠OMP=∠ONP=90°,∠MPN=90°,
∴∠AOB=90°
∵若PM⊥OA,PN⊥OB,且PM=PN
∴OP为∠AOB的平分线.(到角两边距离相等的点在这个角的角平分线上)
当∠AOB不为直角时,此方案不可行.
举一反三
下列说法正确的是
[ ]
A、全等三角形是指形状相同大小相等的三角形
B、全等三角形是指面积相等的三角形
C、周长相等的三角形是全等三角形
D、所有的等边三角形都是全等三角形
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[ ]
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
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在RtΔABC中,∠ACB=90°,E是AB上一点,且BE=BC,过E作DE⊥AB交AC于D,如果AC=5cm,则AD+DE等于
[ ]
A. 3 cm
B. 4 cm
C. 5 cm
D. 6 cm
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,∠A=
,AB=13cm,则∠F=( )度,DE=( ) cm.
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如图,△ABE≌△ACD,∠B和∠C是对应角,AB与AC是对应边,写出其他对应边和对应角.
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