同时使分式x-5x2+6x+8有意义,又使分式x2+3x(x+1)2-9无意义的x的取值范围是(  )A.x≠-4,且x≠-2B.x=-4,或x=2C.x=-4

同时使分式x-5x2+6x+8有意义,又使分式x2+3x(x+1)2-9无意义的x的取值范围是(  )A.x≠-4,且x≠-2B.x=-4,或x=2C.x=-4

题型:青岛难度:来源:
同时使分式
x-5
x2+6x+8
有意义,又使分式
x2+3x
(x+1)2-9
无意义的x的取值范围是(  )
A.x≠-4,且x≠-2B.x=-4,或x=2
C.x=-4D.x=2
答案
由题意得:x2+6x+8≠0,且(x+1)2-9=0,
(x+2)(x+4)≠0,x+1=3或-3,
x≠-2且x≠-4,x=2或x=-4,
∴x=2,故选D.
举一反三
当x=______时,分式
1+2x
1-2x
的值为零.
题型:河南难度:| 查看答案
在三个整式x2-1,x2+2x+1,x2+x中,请你从中任意选择两个,将其中一个作为分子,另一个作为分母组成一个分式,并将这个分式进行化简,再求当x=2时分式的值.
题型:贵阳难度:| 查看答案
当x=______时,分式
x-3
x+3
的值为零.
题型:江西难度:| 查看答案
若对于任何实数x,分式
1
x2+4x+c
总有意义,则c的值应满足(  )
A.c>4B.c<4C.c=4D.c≥4
题型:山东难度:| 查看答案
若分式
x-2
x
的值为零,则x=______.
题型:通州区一模难度:| 查看答案
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