在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，如图所示，让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块.请回答下列问题：（1）该实验的目的是研究____

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在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，如图所示，让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块.请回答下列问题：

（1）该实验的目的是研究_________（选填“铁球”或“木块”）的动能大小与_________的关系.
（2）该实验是通过观察______________来说明铁球对木块做功的多少，从而得出结论的.
（3）若水平面绝对光滑，该实验还能得出结论吗？___________理由是： _______________________。

答案

（1）铁球；速度　
（2）木块移动的距离　
（3）不能；木块做匀速直线运动，无法比较移动的距离

举一反三

在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，如图所示，让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块.请回答下列问题：
（1）该实验的目的是研究_________（选填“铁球”或“木块”）的动能大小与________的关系。
（2）该实验是通过观察__________来说明铁球对木块做功的多少，从而得出结论的。

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某同学在探究“物体的动能与什么因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了以下三步实验操作：
A、让铁球甲从斜面F点滚下打到一个小木块上，推动木块使木块从位置A移动，记下木块移动到的位置B。
B、让铁球甲从斜面E点滚下，打到相同的小木块上，推动木块使木块从位置A移动，记下木块移动到的位置C。
C、换一铁球乙（m_乙>m_甲）从斜面上F点滚下，打到相同的小木块上，推动木块从位置A移动，计下木块移动到的位置D
（1）每一次都要让铁球推动木块的目的是：__________________；
（2）由A、B两步得到的结论是：___________________________；由_______两步得到的结论是速度相同，_________越大，动能越大。

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如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图。
①该实验要探究的是物体动能的大小与物体__________的关系。
②该实验物体的动能是指物体__________（选填“A”或“B”）。
③该实验物体动能的大小是通过___________来反映的。
④该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时_________（选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通过________（选填“高度”或“质量”）来改变的。
⑤实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变________（选填“物体A”或“物体B”）的质量，这是为了研究物体动能与物体质量的关系。

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如图所示，某同学将两个相同的斜面并排放在水平桌面上，利用它们探究动能或重力势能与哪些因素有关。
（1）将A、B两球（m_A<m_B）分别从两斜面的相同高度处由静止同时释放，观察到它们并排滚动且始终相对静止。这表明在滚动的任一时刻，两球的速度________，且两球的速度跟__________无关。
（2）分别在水平桌面上的C、C"处放置相同的木块，再将两球分别从两斜面的相同高度处由静止同时释放，观察到________球将木块撞得更远。由此可得出结论：① ______________；② ______________。

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小丽同学利用如图所示的装置做“研究动能大小与速度大小的关系”的实验，她使用同一小球A，通过改变________来改变小球A到达水平面时速度的大小，通过比较木块B__________来比较小球动能的大小。

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在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，如图所示，让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块.请回答下列问题： （1）该实验的目的是研究____