“育才”中学的物理兴趣小组,想探究水平抛出的小球,从抛出到落地的时间与哪些因素有关.大家经过讨论,提出了以下猜想:①猜想1:小球从抛出到落地的时间,可能与小球的
题型:不详难度:来源:
“育才”中学的物理兴趣小组,想探究水平抛出的小球,从抛出到落地的时间与哪些因素有关.大家经过讨论,提出了以下猜想: ①猜想1:小球从抛出到落地的时间,可能与小球的质量有关. ②猜想2:小球从抛出到落地的时间,可能与小球水平射出的速度有关. ③猜想3:小球从抛出到落地的时间,可能与小球下落的高度有关. 为了检验上述猜想是否正确,他们找来精密计时器、一个可将小球以任意所需速度射出的弹射器,并将弹射器水平固定在铁架台上,按图所示进行实验,得到表中数据: 请你通过分析,回答下列问题: (1)为验证猜想1,应选用序号为______、______、______的实验. 为验证猜想2,应选用序号为______、______、______的实验. 为验证猜想3,应选用序号为______、______、______的实验. (2)实验结论:小球从抛出到落地的时间与______有关. (3)课本上所涉及的实验中,有些实验的研究方法与上述方法类似.请写出其中一个实验的名称:______. |
答案
(1)猜想①是小球从抛出到落地的时间,与小球的质量的关系;则要让水平射出速度、下落高度都不变,改变质量的大小,看时间怎么变;故应选2、5、6. 猜想②是探究落地时间是否与水平速度有关,则我们要让高度、小球的质量不变,改变水平速度,看时间是不是随之改变,故我们应选1、3、4. 猜想③是要探究落地时间是否与高度有关,则我们让水平速度、小球的质量不变,改变高度,即可得出时间与高度间的关系,故选2、4、7. (2)实验结论:小球从抛出到落地的时间与小球下落的高度有关. (3)利用“控制变量法”的实验还有很多,比如:影响电阻大小的因素;研究电流与电压和电阻的关系等. 故答案为:(1)2、5、6;1、3、4;2、4、7.(2)小球下落高度(3)研究电流与电压和电阻的关系. |
举一反三
下列数据最接近实际的是( )A.一百元人民币的长度约15cm | B.中学生在平静的状态下1s内心跳约3次 | C.一张A4复印纸的重力为1.5N | D.蜗牛的运动速度为0.05m/s | 下列关于速度的说法属于错误的是( )A.在匀速直线运动中,速度等于运动物体在单位时间内通过的路程 | B.速度是表示物体运动快慢的物理量 | C.在通过相等的路程时,所用时间短的物体速度较大 | D.速度由物体通过的路程和所用的时间决定 | 速度是表示物体运动______的物理量;一辆汽车上的速度表如图所示,汽车的速度是______km/h. | 对下列物理量的估测,最接近实际的是( )A.分子的直径约为0.3~0.4mm | B.课桌的高度约为1.2m | C.初中生的体重约为50N | D.自行车的速度约为50m/s | 如图所示,小车可能在______(填“加速”、“匀速”、“减速”)运动.此时小球受力______(填“是”、“不是”、“可能是”)平衡力. |
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