如图甲所示，敲击鼓面会听到鼓声，若向鼓面上撒些纸屑或泡沫塑料的颗粒，还会看到它们在鼓面上跳动．如图乙所示，敲击音叉会听到声音，若将发声的音叉靠近一只悬挂着的轻质

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如图甲所示，敲击鼓面会听到鼓声，若向鼓面上撒些纸屑或泡沫塑料的颗粒，还会看到它们在鼓面上跳动．如图乙所示，敲击音叉会听到声音，若将发声的音叉靠近一只悬挂着的轻质小球，小球会摆动．这些现象说明______．其实不光是这些现象，大量的实验观察表明：一切______物体都在振动．

答案

敲击鼓面会听到鼓声，若向鼓面上撒些纸屑或泡沫塑料的颗粒，还会看到它们在鼓面上跳动；用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，把音叉微小的振动放大，便于观察；这些现象说明发声的物体在振动；大量的实验观察表明：一切发声的物体都在振动．
故答案为：发声的物体在振动；发声．

举一反三

如图所示，在教室里敲一下音叉，同学们能听到由音叉______而发出的声音．在人和音叉之间传播声音的介质是______．声音传到人耳的详细情况是：音叉振动在空气中激起______，传到人耳时引起耳内______振动，从而产生听觉．

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如图所示，在上海世博会某场馆里，演奏员正用乐器演奏乐曲．编钟发出的音乐声是由于编钟______而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是二胡还是笛子演奏的，主要是因为它们发出声音的______不同．

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如图所示是四个有关声音的实验，请分别说出它们能说明什么问题．

A______
B______
C______
D______．

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将一个正在发声的音叉放入水中，会看到如图所示的现象，这说明发声体在______，在演奏二胡等弦乐器之前，演奏者通常会调节一下琴弦的松紧程度，从乐音的三要素来看，这样做可以改变声音的______．

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自行车的车铃响时，用手握住车铃就听不到铃声了，这是因为（　　）

A．车铃发出的声音被手全吸收了

B．车铃被握住后停止振动不再发出声音

C．车铃发出的声音被手挡住无法听到

D．以上说法都不对

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