如下图所示,初二(2)班物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传播时的一些场境。(1)甲图说明声音在                    中

如下图所示,初二(2)班物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传播时的一些场境。(1)甲图说明声音在                    中

题型:0115 同步题难度:来源:
如下图所示,初二(2)班物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传播时的一些场境。
(1)甲图说明声音在                    中能传播。
(2)乙图中的声音通过哪些介质传到耳朵里去的                        
(3)丙图中当向外不断地抽气时,闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱,说明声音在                        中不能传播。
答案

(1)固体
(2)水、玻璃、空气
(3)真空

举一反三
潜水员在不浮出水面的情况下依然可以听到岸上的谈话声,以下分析不正确的是

[     ]

A.空气可以传播声音        
B.岸上的人的声带在振动
C.水可以传播声音         
D.潜水员的声带在振动
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声音在传播的过程中,下列说法中正确的是

[     ]

A.声音的音色会逐渐改变     
B.声音的音调会逐渐改变
C.声音的响度会逐渐改变       
D.声音的三要素都不会改变
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在雷雨天,发生雷电时闪电一闪即逝,而雷声却绵绵不绝,对此现象的原因分析正确的是 [     ]
A.由于人耳有双耳效应
B.雷一个接一个打个不停
C.光速比声速要大得多
D.雷声的声波经地面、云层多次反射
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一切                                                      传播声音,声音只能在                    中传播,                   不能传播声音。
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著名音乐家贝多芬失聪后却写出了《命运交响曲》,谱写了音乐界的神话,他在演奏时用牙咬住一根小木棒的一端,另一端顶在钢琴的共鸣箱上,以此来鉴别琴声,你能分析其中的道理吗?
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