在考场里,监考老师正在强调考试要求。(1)监考老师的声音是由声带的 产生的,是通过 传入考生耳中的。传播速度约为 m/s。考
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在考场里,监考老师正在强调考试要求。(1)监考老师的声音是由声带的 产生的,是通过 传入考生耳中的。传播速度约为 m/s。考生能分辨出两位监考老师的声音不同,这主要是因为他们个人的 不同。(2)考试期间,考试周边禁止鸣笛,禁止施工,这种措施属于在 处减弱噪音。 |
答案
(1)振动,空气。340m/s。音色。(2)在声源处控制噪声 |
解析
:(1)监考教师强调要求是在说话,人说话是声带在振动发声;我们生活在空气中,通常听的声音是通过空气传播的;声音在空气中的速度为340m/s;音色是指声音的品质和特色,不同的人说话主要是音色不同; (2)禁止鸣笛、禁止工地的机器运转,都是使声源不振动了,所以在声源处减弱噪声. 故答案为:振动;空气;340;音色;声源. |
举一反三
通过对声现象的学习,你认为下列说法中正确的是: A.只要物体振动就一定能听到声音 | B.“震耳欲聋”说明声音的音调高 | C.在校园内植树是在声源处减弱噪声 | D.在狭窄的空间里说话,回声可以加强原声 |
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将手机放在已抽空了空气的真空罩中,若用另外一个手机给真空罩内的手机打电话,你认为对观察到的现象进行了正确的表述的是A.能看得见真空罩内手机的来电显示,并能听的到手机的铃声 | B.能看得见真空罩内手机的来电显示,但听不到手机的铃声 | C.看不见真空罩内手机的来电显示,并能听的到手机的铃声 | D.看不见真空罩内手机的来电显示,但听不到手机的铃声 |
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图5所示的四幅图中,下列说法错误的是
A.图5(甲)中,小白兔是根据音调来辨别出门外是狼外婆的 | B.图5(乙)中,听自己刷牙时声音特别清晰是因为有双耳效应 | C.图5(丙)中,在铁路边修建隔音板的目的是为了防止噪声的产生 | D.图5(丁)中,演凑者通过手指在笛子上按压位置的变化来改变笛声的音调 |
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小宁和小山两位同学在学习过声现象后,用两个纸杯和一根细线制作了一个“土电话”,他们玩得很高兴,如图20所示。小宁认为听到的声音是通过固体传播的,小山却认为听到的声音是通过空气传播的。请你利用一张足够长的课桌,设计一个实验,证明固体能够传播声音。并简述实验步骤和实验现象。
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利用激光可以测量物体间的距离,已知月球和地面之间的距离为38万千米,若用激光测量两者之间的距离,激光从发射到返回信号接收器共需要多少时间?(激光在空气中和真空中传播的速度近似相等) |
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