当我们向暖水壶内倒开水时,能听到从壶内发出的声音,天翔同学对此作了专门的探究。(1)刚开始,瓶内传出低沉的轰鸣声,随着水越来越多,声音逐渐变得尖厉。请你用专业的
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当我们向暖水壶内倒开水时,能听到从壶内发出的声音,天翔同学对此作了专门的探究。 (1)刚开始,瓶内传出低沉的轰鸣声,随着水越来越多,声音逐渐变得尖厉。请你用专业的物理语言来描述这个现象:随着瓶内水的增多,声音的 。 (2)天翔想:这个声音是什么物体振动发出来的呢?他猜想,可能是水从高处落下时冲击瓶内水引起振动而产生的,也可能是水的振动引起瓶内空气柱振动产生的。你认为还有其它的可能吗?请把你认为可能的原因填在后面的空格处 (只填一种可能)。 |
答案
(1)音调越来越高 (2)可能是由于暖水壶壁振动产生的或可能是水在下落过程中振动产生的、或可能是水下落时与瓶内空气摩擦引起空气振动产生的(其它合理的猜想都可得分) |
举一反三
“闻其声而知其人”这是根据声音的 不同来判断的,“震耳欲聋”是指声音的 大,“曲高和寡”中的 “高”是指 高。 |
“女高音”和“引吭高歌”的“高”分别指的是声音的 |
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A:响度大,音调高 B:音调高,响度大 C:音调高,音色好 D:音色好,音调高 |
我们能够分辩不同乐器的声音,是由于它们的___________不同。乐音的三个特征分别是___________、___________、___________。 |
我们平时所说的“女高音”、“男低音”,这里的“高”和“低”指的是 |
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A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅 |
小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调还可能与弦的粗细、长短及材料有关,于是她想通过实验来探究验证一下自己的猜想是否正确,表是她在实验时控制的琴弦条件。如果小兰想探究弦发声的音调与弦的长短的关系,你认为她应该选用编号为_________与________的琴弦。(只填字母代号) |
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