小闵用一把钢尺来探究音调的高低与发声体结构的关系,她把尺子固定在桌面上,先把钢尺伸出桌子边沿多一些,使它振动发声;然后再把尺子伸出桌子边沿少一些,再使其发声,比
题型:不详难度:来源:
小闵用一把钢尺来探究音调的高低与发声体结构的关系,她把尺子固定在桌面上,先把钢尺伸出桌子边沿多一些,使它振动发声;然后再把尺子伸出桌子边沿少一些,再使其发声,比较两次音调的高低. (1)在她的两次实验中,应该保持______不变,实验的结果是:尺子伸出桌子边沿越多,它发声的音调越______. (2)她若探究响度与振动幅度的关系,则应该保持______不变,改变尺子振动的______,实验后得出的结论是:发声体结构不变时,______,声音的响度越大. |
答案
(1)在探究音调与振动频率的关系实验中,应该保持振动幅度不变,当尺子伸出桌面的长度越长时,振动越慢,发出声音的音调越低;当尺子伸出桌面的长度越短时,振动越快,发出声音的音调越高; (2)她若探究响度与振动幅度的关系,则应该保持尺子伸出的长度不变,改变尺子振动的幅度,得出的结论:发声体结构不变时,振动的幅度越大,声音的响度越大;振动的幅度越小,声音的响度越小. 故答案为:(1)振动幅度;低;(2)尺子伸出的长度;幅度;振动的幅度越大. |
举一反三
要使二胡发出的声音的音调变高,应采取的办法是( )A.把弦拉得紧些 | B.把弦放松些 | C.增加发声部分的长度 | D.用更大的力拉琴 | 下面形容声音的“高”,指音调的是( )A.引吭高歌 | B.高声喧哗 | C.这首歌声音太高,唱不上去 | D.听不见,声音高些 | 将一把刻度尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌面的一端,轻拨与重拨刻度尺,则刻度尺发出声音不同.改变刻度尺伸出桌面的长度,两次均轻拨刻度尺伸出桌面的一端则发出声音也不同.下列说法中正确的是( )A.前者发出声音的音色不同,后者发出声音的音调不同 | B.前者发出声音的响度不同,后者发出声音的音色不同 | C.前者发出声音的响度不同,后者发出声音的音调不同 | D.前者发出声音的音色不同,后者发出声音的响度不同 | 音调的高低由发声体的______决定,我们把频率______的声音称为超声波. | 小丽对乐音进行了下列的讲述,你认为其中不正确的是( )A.乐音的波形是有规则的 | B.音调、响度均相同的乐音,其音色一定相同 | C.一般说来,乐音听起来悠扬、悦耳 | D.一般说来,女生唱歌的音调会高于男生的 |
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