下列操作中，能改变发声体发出声音响度的是 [ ]A．用力敲打大鼓 B．拧紧或放松琴弦 C．在

题型：同步题难度：来源：

下列操作中，能改变发声体发出声音响度的是    [     ]
A．用力敲打大鼓
B．拧紧或放松琴弦
C．在二胡的弓毛上涂一些松香
D．用手指按压电子琴上不同的键

答案

举一反三

下图所示是探究声现象时常用的装置。
(1)图中所示的实验现象说明____________。
(2)乒乓球在实验中起什么作用？
(3)停止敲音叉后，乒乓球还会被弹起，说明什么问题？
(4)加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可得出什么结论？

题型：同步题难度：| 查看答案

探究响度和振幅是否有关器材：音叉、橡皮槌、铁架台、硬泡沫塑料小球、细线等等
操作：
（1）用细线拴住泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上．
（2）用橡皮槌轻敲音叉，使它振动，可以听到较轻的声音．然后让音叉的一个叉股外侧接触小球（如图，可以看到小球被弹开一个较小的角度）．
（3）用橡皮槌使劲敲音叉，使它振动，可以听到较响的声音．然后让音叉的一个叉股外侧接触小球（如图），可以看到小球被弹开一个较大的角度．
说明：当声源的振动比较大的时候，响度越大，反之，响度越小．

题型：同步题难度：| 查看答案

男同学的声音通常比女同学沉闷、浑厚，原因是男同学的声音　 [ ]
A．振动频率高，振动幅度小
B．振动频率低，振动幅度小　
C．振动频率高，振动幅度大
D．振动频率低，振动幅度大

题型：同步题难度：| 查看答案

请设计一个实验，证明“物体振动幅度越大，响度越大”这一结论的正确性．

题型：同步题难度：| 查看答案

振幅一定的发声体，人离得越近，感觉到的响度就；当人与发声体距离一定时，发声体的越小，响度就越大；人在野外喊叫时，为了减小声音的分散，常把双手合拢做成喇叭状围在口边，这是为了增大声音的．

题型：湖北省期中题难度：| 查看答案