如图是一个中间有抽头的电磁铁的示意图,小明为了研究外形相同的电磁铁磁性的强弱与通电电流的大小及线圈匝数的关系,他做了如下实验,实验步骤为:(1)先连接好如图甲所
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如图是一个中间有抽头的电磁铁的示意图,小明为了研究外形相同的电磁铁磁性的强弱与通电电流的大小及线圈匝数的关系,他做了如下实验,实验步骤为: (1)先连接好如图甲所示的电路图,调整滑动变阻器的滑片使电流表示数减小,记为I1,发现电磁铁吸引的大头针的数目较少; (2)调整滑动变阻器滑片使电流表的示数增大到I2,发现电磁铁吸引住的大头针数目增加; (3)再照图乙所示的电路图连接的电路,调整滑动变阻器的滑片使电流表的示数保持为I2,发现电磁铁上吸引住大头针的数目进一步增加. 从以上实验我们得出的结论是: ①______; ②______. (4)在实验步骤(3)中为什么要强调电流表的示数与步骤(3)中电流表示数(I2)保持相同? 答:______. |
答案
①(1)和(2)控制的是线圈匝数一定,研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系.当电流增大时,电磁铁吸引的大头针数目增多,表明磁性增强.结论:线圈匝数一定时,电流越大,电磁铁磁性越强; ②(2)和(3)控制的是电流一定,研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数多少的关系.当线圈匝数增多时,电磁铁吸引的大头针数目增多,表明磁性增强.结论:电流一定时,线圈匝数越多,电磁铁磁性越强. (4)因为电磁铁磁性强弱与电流大小和线圈匝数都有关系,所以在研究磁性强弱与线圈匝数的关系时,就一定要保证在电流一定的条件下去研究. 故答案为 (3)①线圈匝数一定时,电流越大,电磁铁磁性越强;②电流一定时,线圈匝数越多,电磁铁磁性越强. (4)保证在电流一定的条件下,研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系. |
举一反三
在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,实验室准备的器材有:电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干.小明利用上述器材,制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路. (1)根据图示的情境可知,______(填“甲”或“乙”)的磁性强,依据是______,说明电流一定时,______,电磁铁磁性越强. (2)当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数______(填“增加”或“减少”),说明电流越______,电磁铁磁性越强. |
如图所示,电磁铁的左下方有一铁块,在弹簧测力计作用下向右作匀速直线运动。当铁块从电磁铁的左下方运动到正下方过程中,同时滑片逐渐向上滑动,下列判断正确的是( )A.维持铁块作匀速直线运动的拉力逐渐减小 | B.电磁铁的磁性逐渐减弱 | C.铁块对地面的压强先减小后增大 | D.铁块所受摩擦力不变 | 在研究“电磁铁磁性强弱”的实验中:如图所示 (1)要改变电磁铁线圈中的电流,可通过移动______的位置来实现,判断电磁铁的磁性强弱,可通过观察电磁铁吸引铁钉的______. (2)下表是该组同学所做的实验记录.
电磁铁(线圈) | 50匝 | 100匝 | 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 电流/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 吸引铁钉的最多数目/枚 | 5 | 8 | 10 | 7 | 11 | 14 | 电磁铁磁性的强弱与______、______、______有关. | 电磁铁磁性的有无可以利用______来控制,磁性强弱可以利用______、______多少来调节,磁极的极性可以通过变换______来改变. |
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