你能结合本文具体的语言环境来解释下列加粗的词语吗？（1）（纸条）上面用朱笔画些莫名其妙的道道。莫名其妙：____________________________
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你能结合本文具体的语言环境来解释下列加粗的词语吗？
（1）（纸条）上面用朱笔画些莫名其妙的道道。
莫名其妙：____________________________________
（2）但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。
与有荣焉：____________________________________
（3）曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。
曾经沧海难为水：____________________________________ |
答案
(1)没有人能说出其中的奥妙。形容事情奇怪玄妙或毫无根据、不合情理，以致使人无法理解。
(2)因而也感到荣幸。
(3)经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。 |
举一反三
体会加粗的词语在句中的作用。
可那时小贩都想卖弄一下嗓门儿，所以有的卖柿子的不但词儿编得热闹，还卖弄一通唱腔。
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| 结合语境，对句中加粗词解释有误的一项是 |
| [ ] |
A．唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。（开头先咏他物起兴抒情）
B．一是我买得起，花上一个制钱，就往碗里捞上十来只；二是玩够了还能吞下去。（这里指面值最小的铜钱）
C．特别出色的是那种合辙押韵的吆喝。（这里指押韵）
D．花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。（趋炎附势，极力奉承） |
| 根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的一项是 |
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A．读汪曾祺的作品，我们总能从他平实朴素的语言中品______（味、位）出宁静淡雅的意韵。
“味”有“辨别、体会”的意思，“位”有“所在之地”的意思，横线处应填“味”。
B．朵朵白云飘浮在空中，它们聚_______（笼、拢）在一起，积蓄了足够的力量，便形成雨，洒向人间，滋润大地。
“笼”有“遮盖”的意思，“拢”有“凑起”的意思，横线处应填“拢”。
C．被贬后的苏东坡依然有赏清风皓月、饮美酒佳茗的闲情逸_______（至、致），足见他心胸的开朗、豁达。
“至”有“极、最”的意思，“致”有“情趣”的意思，横线处应填“至”。
D．男排主 教练坦言，在这次预选赛上，男排只有破________（斧、釜）沉舟，才有可能冲出重围。
“斧”指“斧子”，“釜”是“古代的炊具，相当于现在的锅”，横线处应填“釜”。 |
| 对下面加粗词语解释有误的一项 |
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A、理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即。（只能远远看见而不能接近）
B、我们的存在只是一种悲凉的点缀。（加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。）
C、可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。（连非常细小的地方都看得很清楚。）
D、从前的闲适心情一扫而光了。（清闲安逸。） |
根据解释写出相应词语：
⑴我听见有人啜泣，正（惊奇，诧异）那是谁。（ ）
⑵我（谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子）地伸出脚去探那块岩石。（ ）
⑶我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的（告诫，教导）。（ ）
⑷我的心在（形容人瘦削）的胸腔里冬冬直跳。（ ） |
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