判断下列词语解释是否正确。(1)众目睽睽——大家的眼睛都注视着。( )(2)哂笑——大笑。( )(3)莫衷一是——不能得出一致的结论。( )(4)胸有成竹
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判断下列词语解释是否正确。 (1)众目睽睽——大家的眼睛都注视着。( ) (2)哂笑——大笑。( ) (3)莫衷一是——不能得出一致的结论。( ) (4)胸有成竹——比喻做事前已有通盘考虑。( ) (5)一视同仁——同样看待,不分彼此。( ) |
答案
(1)√ (2)× (3)√ (4)√ (5)√ |
举一反三
下面句中划线成语运用恰当的一项是 |
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A、两个阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢;两人又是握手又是拥抱,别提多高兴了。 B、你们学校打排球的水平实在高,我们甘拜下风。 C、中国乒乓球队在世界赛场屡创佳绩,实属妙手偶得。 D、我们就是要虚张声势,把全班同学的学习热情鼓动起来。 |
下列句中加粗的成语使用错误的一项是 |
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A.今年五一黄金周期间,清秀旖旎的瘦西湖风光令国内外游人流连忘返。 B.为了在科技比赛中体现创新精神,许多同学处心积虑,设计了各种造型的航空模型。 C.为了纪念安徒生诞辰200周年,国家邮政局发行了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票。 D.在纪念反法西斯战争胜利60周年之际,有识之士提醒人们,要警惕日本军国主义死灰复燃。 |
班上开展题为“从成语学语文”趣味活动,请你逐项完成下列内容。 (1)辨成语,改错字 下列成语中有两个错别字,请用横线标出,并把正确的规范、端正、整洁地书写在后面的横线上。 再接再厉 按步就班 谈笑风声 迫不及待 _______________________________ (2)品对联,填成语 下面是蒲松龄借项羽、勾践以自勉的一副对联。请根据上联,在下联方格中填写恰当的成语。 有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚 苦心人天不负,________,三千越甲可吞吴 (3)读幽默,写成语 用成语为其拟写标题。 提示:某君应聘,见表格上有“曾否受到刑事处理”一栏,他大笔一挥:“否”紧接着这一栏的是“是何原因”。此君略作沉吟,又填上四个字:“从未失手”。 ________________________________ (4)选成语,讲故事 下面是出自古代寓言标题,请任选一个,用简洁的语言讲述相关故事。 郑人买履 拔苗助长 掩耳盗铃 叶公好龙 所选成语:______________________ 相关故事:______________________ |
加粗词语使用不恰当的一项是 |
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A.火车到站了,她刚走出检票口,就在熙熙攘攘的人流中,看到了前来接站的表弟。 B.学校开展评选十佳优秀少先队员的活动,他首当其冲,获得了奖品及荣誉证书。 C.少年时代的学习生活,恰似一幅流光溢彩的画卷,也似一曲跳跃着欢快音符的乐章。 D.今天,家里来了一位不速之客,原来是爸爸上大学时的同班同学。 |
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