结合语境，填入横线处最恰当的一项是[ ]　　知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性

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结合语境，填入横线处最恰当的一项是[ ]
　　知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有________，________，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
A．孜孜不倦地汲取知识，并为此而活用知识的态度和意识
B．探求新事物，使自己学识渊博的态度和意识
C．孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博的态度和意识
D．探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识

答案

举一反三

根据语言环境，填在横线上表达效果最好的一项是[ ]
　　戏曲中最让我动情的是河北梆子，苍凉高亢，嘶喊哭号，大吵大闹，如醉如痴。哦，我的燕赵故乡，你太压抑，又太奔放，你太古老，又太孩子气了。________
Ａ．强刺激的河北梆子，是我们土生土长的“滚石乐”。
Ｂ．强刺激的河北梆子，是我们土生土长的“滚石乐”吗？
Ｃ．强刺激的河北梆子，不能说是我们土生土长的“滚石乐”。
Ｄ．强刺激的河北梆子，这不就是我们土生土长的“滚石乐”吗？

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下列句子填入语段横线处最恰当的是[ ]
　　漫长清冷的冬夜在晨曦中隐去了身影，吵醒了晨梦的麻雀在窗外叽叽喳喳地雀跃着，________。开窗问候早晨，好生纳闷，居然有几只麻雀迎着寒风蜷缩在梧桐树冠的最高处，________？看着它们被风吹得零乱的羽毛，我更加怜惜这些冬的忠实守候者。
A．给寂寥的冬晨增添了不少生机　莫非它们也懂得“高处不胜寒”的道理
B．给美丽的冬晨增添了不少乐趣　莫非它们也懂得“高处不胜寒”的道理
C．给寂寥的冬晨增添了不少生机　莫非它们不懂得“高处不胜寒”的道理
D．给美丽的冬晨增添了不少乐趣　莫非它们不懂得“高处不胜寒”的道理

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依次填入文中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一组是[ ]
　　一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，____；旋风一样，____；乱蛙一样，____；火花一样，____；斗虎一样，____。
①是强健的风姿　②是飞扬的流苏　③是蹦跳的脚步　④是急促的鼓点　⑤是闪射的瞳仁
A、④②③⑤①
B、③⑤④②①
C、④①③②⑤
D、③①④⑤②

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看到右边的这幅插图，你会产生怎样的联想？请顺着下面的歌词，再写一段富有诗意的句子。
我是一棵秋天的树
稀少的叶片显得有些孤独
偶尔燕子会飞到我的肩上
用歌声描述这世界的匆促

我是一棵秋天的树
时时仰望天等待春风吹拂
但是季节不曾为我赶路
我很有耐心不与命运追逐
____________________________________________

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填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是[ ]
　　很久以前，我听过瞎子阿炳用二胡拉《二泉映月》的录音，这是世上最动人的音乐之一。_____________________。我想，阿炳当年创作这首曲子，未必是描绘二泉，而是对自己坎坷一生的感叹。
①说它是映照着月光的泉水，并不勉强。
②然而乐曲决不是简单地描绘自然，这是从一颗孤独寂寞的心灵中流淌出来的心曲。
③单纯的声音，缓慢悠扬的旋律，带着些许沙哑，在冥冥中曲折地流淌。
④听着这样的音乐，我的心灵无法不随之颤抖。
A．④③②①
B．①②③④
C．③①②④
D．③②④①

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结合语境，填入横线处最恰当的一项是[ ] 知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性