诗歌欣赏(5 分)论诗 赵翼之一 之二满眼生机转化钧,天工人巧日争新。 李杜诗篇
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诗歌欣赏(5 分) 论诗 赵翼 之一 之二 满眼生机转化钧,天工人巧日争新。 李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。 预支五百年新意,到了千年又觉陈。 江山代有才人出,各领风***数百年。 小题1: “之二” 中诗人否定了李杜的文学成就吗?你能结合“之一”中的诗句说明“之二”中“不新鲜”的含义吗?(3分) 小题2:结合两首诗的内容,说说诗人提出了怎样的诗歌创作主张?(2分) |
答案
小题1:(3分)“万口传”表明诗人并没有真的否定李 杜的文学成就。(1分)“预支五百年新意,到了千年又觉陈” 即使提前给他再多新鲜的内容或好的词句,但是等到了一定时候人们仍然感到不新鲜了。(2分,写出“之一”中的诗句即可得1分) 小题1:(2分) 诗中“日争新”“ 已觉不新鲜”“ 代有才人出”等词句表明诗人的创作主张是提倡创新,反对泥古不化。惟有创新,才能领时代之风***。 (结合诗的内容1分,任意一首诗即可,主张1分,答出“创新”即可得分) |
解析
诗词赏析一般从,内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析,从诗句中理解内容,从而感悟诗歌的主题。第一问、结合诗句内容来理解;第二问从诗歌内容来理解诗歌阐述的人生哲理。 |
举一反三
阅读下列古诗,完成题目。(4分) 画眉鸟 (宋)欧阳修 百啭千声随意移,山花红紫树高低。 始知锁向金笼听,不及林间自在啼。 小题1:对本诗分析不当的一项是( )A.这首诗是一首纯粹的咏物诗,通过对画眉鸟的描写,赞扬了画眉鸟的可爱。 | B.“百啭千声随意移,山花红紫树高低” 描写了画眉鸟在飞行中尽情鸣叫的场景。 | C.这首诗中写了两种画眉鸟,一种是自由自在的鸟儿,一种是不自由受束缚的鸟儿。 | D.本诗是一首七言绝句,其押韵规律是逢双押韵,且首句最后一字也押韵。 | 小题2:下列说法不正确的是( )A.写画眉鸟实是写自己,通过对画眉鸟百啭千声的描写表达的是自己想要归隐山林不受羁绊的心曲。 | B.“百啭千声”的“啭”字传神地写出了画眉鸟叫声之美。 | C.诗歌通过两种鸟儿的不同命运对比,借物喻人,表达了对统治者欺压老百姓,限制老百姓人身自由的强烈不满。 | D.“始知锁向金笼听,不及林间自在啼。”告诉我们,如果失去了自由,即使锦衣玉食,人生又有多大意义呢? |
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填补下列各句的空缺处或按要求填空。(每空1分,共8分) 小题1:欲渡黄河冰塞川, 。 小题2:沉舟侧畔千帆过, 。 小题3: ,悠然见南山。 小题4: ,中间小谢又清发。 小题5:在遥远的中东地区,一些国家的人民正遭受着文天祥当年所遇到的家国之痛,正所谓“ 、 。”透过战争的硝烟,我们要更加珍惜今天的和平生活。 小题6:罗丹曾说:“生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”只要我们做个有心人,你准会惊喜地发现美就在身边。欧阳修就曾为滁州 “ 、 。风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。”的美景着迷 |
补写出下列名篇名句中的空缺部分。 小题1:鹰击长空,鱼翔浅底, 。(***《沁园春·长沙》) 小题2: ,不是清泉,是天上虹; ,沉淀着彩虹似的梦。(徐志摩《再别康桥》) 小题3:她是有,丁香一样的颜色, , , 在雨中哀怨, 。(戴望舒<<雨巷>>) 小题4:又前而为歌曰:“ ,壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声, ,发尽上指冠。(《荆轲刺秦王》) 小题5: ,见不贤而内自省也。(《论语·里仁》) 小题6:岁寒, 。(《论语·子罕》) |
古诗文默写。(共8分) 小题1:亲贤臣,远小人, 。(诸葛亮《出师表》) 小题2: ,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》) 小题3:中秋佳节,举头望月,苏轼用“ , ”(《水调歌头 明月几时有》)表达对亲人的美好祝愿。 小题4:古代文人墨客常借“酒”抒情言志。“ , ”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)借“酒”振奋精神,表现了诗人的坚定乐观;“ , ” (《游山西村》)借“酒’’写农家好客的习俗,赞美了农民的淳朴热情。 |
阅读下面一首诗,完成小题。(共4分) 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 小题1:“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情?(1分) 小题2:从运用修辞方法的角度赏析“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”。(3分) |
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