阅读课文《小石潭记》第2~4段,回答问题。 1.解释加粗的字。(1)潭中鱼可百许头______________ (2)不可久居______________ 2.
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阅读课文《小石潭记》第2~4段,回答问题。 1.解释加粗的字。 (1)潭中鱼可百许头______________ (2)不可久居______________ 2.翻译。 佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。 译:________________________________________ 3.第二、三段都运用了动静结合的手法描写景物,请分析一下。 答:__________________________________________ 4.第一段中写鱼“皆若空游无所依”运用了什么修辞手法?有怎样的表达效果? 答:__________________________________________ 5.这三段文字按什么顺序来写小石潭的?抓住了小石潭的什么特点?作者对小石潭的整体感受是什么? 答:__________________________________________ |
答案
1.(1)大约(2)能够 2.鱼儿呆呆不动,忽然向远处游去,往来轻快敏捷。 3.写鱼,“佁然不动”是静,“俶尔远逝”是动;写潭,“斗折”“蛇行”是动。 4.比喻,生动地表现了水的澄澈透明,鱼的生动传神,营造了一个深远意境。 5.写作顺序:潭中景物——小潭源流——潭中气氛。小石潭特点;幽静整体感受:幽深冷寂,孤凄悲凉。 |
举一反三
解释加粗的字词。 (1)滕子京谪守巴陵郡___________ (2)此则岳阳楼之大观也___________ (3)前人之述备矣___________ (4)薄暮冥冥___________ (5)去国怀乡___________ (6)至若春和景明___________ |
阅读选段回答问题。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归? 1.解释加粗的词语。 (1)或异二者之为_______________ (2)不以物喜_______________ (3)微斯人,吾谁与归_______________ 2.翻译。 (1)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。 译:____________________________ (2)微斯人,吾谁与归? 译:____________________________ 3.指出本段所运用的修辞手法。 答:____________________________________________ 4.结合本段内容,概括“古仁人”的形象特点。 答:____________________________________________ 5.“噫!微斯人,吾谁与归?”运用了什么表达方式?有什么作用? 答:____________________________________________ |
解释加粗的字词。 (1)望之蔚然而深秀者____________ (2)有亭翼然临于泉于者____________ (3)醉翁之意不在酒____________ (4)得之心而寓之酒也____________ (5)云归而岩穴暝____________ (6)野芳发而幽香____________ (7)佳木秀而繁阴____________ |
解释加粗的字词。 (1)冻风时作___________ (2)局促一室之内___________ (3)波色乍明___________ (4)柔梢披风___________ |
选出加粗字解释正确的一项。 (1)人不知而不愠( ) A.怨恨 B.责骂 (2)场主积薪其中( ) A.堆积 B.积极 (3)途中两狼,缀行甚远( ) A.连结 B.紧跟 |
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