在括号内解释文中加黑的实词。       子曰：“学而时（      ）习（      ）之，不亦说（      ）乎？有朋（      ）自远方来，不亦乐乎？

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在括号内解释文中加黑的实词。
       子曰：“学而时（      ）习（      ）之，不亦说（      ）乎？有朋（      ）自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠（      ），不亦君子（      ）乎？”（《学而》）
       曾子曰：“吾日三（      ）省（      ）吾身，为人谋而不忠（      ）乎？与朋友交而不信（      ）乎？传不习乎？” 　　
       子曰：“温故（      ）而知新，可以为（       ）师矣。”（《为政》）　　
       子曰：“学而不思则罔（      ）；思而不学则殆（      ）。”（《为政》）
       子曰：“由，诲女（      ）知之乎！知之为（      ）知之，不知为不知，是知（      ）也。”　　       子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内（      ）自省也。” （《里仁》）
       子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从（      ）之，其不善者而改（      ）之。”
       曾子曰：“士不可以不弘毅（      ），任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已（      ），不亦远乎？” （《泰伯》）
       子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋（      ）也。” （《子罕》）
       子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其（      ）恕乎！己所不欲（      ），勿施（      ）于人。” （《卫灵公》）
      【总结】课文中有二个通假字：
       ⑴       通               ⑵       通       

答案

时常；复习；快乐；志同道合的朋友；怨恨；才德出众的人；
三个方面；反省；尽心竭力；诚实可信；
学过的知识；做；
蒙蔽，欺骗；危险
同汝，你；是；智慧
心里
听从，服从；改正
宽广、坚忍的品质；停止
凋零
大概是；想做的事，施加
通假字：“说”通“悦”；“罔”通“惘”