阅读下面文言文选段,完成小题。(14分)【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,
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阅读下面文言文选段,完成小题。(14分) 【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛………… (节选自诸葛亮《出师表》) 【乙】章武三年春,先主于永安①病笃,召亮于成都,属以后事,谓亮曰:“君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。若嗣子可辅,辅之;如其不才,君可自取。”亮涕泣曰:“臣敢②竭股肱③之力,效忠贞之节,继之以死!”先主又为诏敕后主曰:“汝与丞相从事,事之如父。” (节选自陈寿《三国志·诸葛亮传》) 注释:①[永安]即白帝城。②[敢]谦词。有冒昧的意思。③[股肱]比喻辅佐之臣。 小题1:解释下面句中划线的词。(4分) ①先帝不以臣卑鄙( ) ②由是感激( ) ③三顾臣于草庐之中( ) ④若嗣子可辅( ) 小题2:将下面句子翻译成现代汉语了。(4分) (1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。 (2)君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。 小题3:【甲】【乙】两段中加点的“大事”都指什么?并用一个成语概括“臣敢竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死!”(2分) 小题4:请简要回答下面两个问题。(4分) (1)诸葛亮为什么在【甲】文中追述自身经历并追忆【乙】文中提到的“白帝托孤”一事 呢? (2)你从【甲】【乙】两段中可以看出诸葛亮是怎样一个人? |
答案
小题1:① 身份低微,见识短浅 ② 于是,因此 ③ 探望,拜访 ④ 辅佐,辅弼 小题1:(1)在乱世中苟活着,不求能在诸侯中扬名。(2)你(诸葛亮)的才能比曹丕高很多,一定能够安定国家,完成统一大业。 小题1:“大事”都指“白帝托孤”之事。成语:鞠躬尽瘁,死而后已。 小题1:(1)就是希望后主能继承先帝的遗志,以接受自己的意见,治理好自己的国家。 (2)由表可见:诸葛亮“其声呜咽似泣,其情沛然如注,勤勤恳恳之态如现,耿耿忠心尽袒。”意思对即可 |
解析
小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力,结合具体语境理解词义即可,有时还要注意词语的特殊用法。 小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力,不能遗漏,同时要与上下文连贯,有时还要补出省略的主语,同时要抓住其中的关键字。 小题1:本题考查概括文章内容的能力。结合甲乙两文的描写概括出“大事”以及成语即可。 小题1:(1)本题考查文章写作主旨的理解能力。结合甲乙两文分析出写作的目的即可。 (2)本题考查分析人物形象的能力。结合文章对诸葛亮的描写来分析其性格特征即可。 |
举一反三
欧阳修苦读(11分) 欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章,使学为诗。及其稍长,而家无书读,就闾(lǘ )里士人家借而读之,或因而抄录。抄录未必,而已能诵其书。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。 (注:荻,芦苇秆) 小题1:解释下列划线的词。(4分) 家贫无资( ) 及其稍长( ) 太夫人以荻画地( ) 或因而抄录( ) 小题2:翻译下面句子。(2分) 以至昼夜忘寝食,惟读书是务。 小题3:请同学们回顾下学过的课文《送东阳马生序》,该文的作者是哪个朝代的文学家谁呢?(2分)请问他在求学过程中遇到了与欧阳公一样的什么样的困难,他们都是怎么克服的呢?(2分)他们身上有怎样的精神很值得我们学习?(1分) |
廉 颇 思 赵 赵师数困于秦。赵王思复得①廉颇②,廉颇亦思复用于赵。赵王使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇郭开多与使者金,令毁③之。廉颇见使者一饭斗米肉十斤被(同“披”)甲上马以示尚可用。使者还报曰:“廉将军虽老,尚善饭;然与臣坐,顷之三遗矢④矣。”赵王以为老,遂不召。(《史记·廉颇蔺相如列传》) 【注释】①复得:再起用。②廉颇:赵国的大将。③毁:诽谤,说坏话。④矢:通“屎”。 小题1:给下面句子断句。(有4处需要用逗号隔开)(2分) 廉颇见使者一饭斗米肉十斤被(同“披”)甲上马,以示尚可用 小题2:解释下面句中划线的词。(3分) (1)赵王使使者视廉颇尚可用否 (2)多与使者金 (3)使者还报曰 小题3:翻译“赵王以为老,遂不召。”一句。(2分) |
阅读下面的古诗文,完成下面题目。(20分) 李文定公家甚贫,同巷李生,每推财以济之。公感其意,拜为兄。寻举进士第一,李生遣人奉书通殷勤①,公口谢之而已,不答。书生惭,谓公挟贵忘旧,遂不复相闻。 后十年,公为左相,因而奏李生昔日周恤之义,愿授一官,以报其德。诏授左班殿直。公制袍笏,致书州将,令送生至公所。公与叙旧好,且谢曰:“昔日周旋,极不敢忘,幸被误恩②,乃获所愿。” 众然后服公性度弘远③,非狭中浅见之人所能度。 【注】①通殷勤:叙述恳切深厚的友谊。②被误恩:幸好被皇上错误地施与恩情,(得到皇上的信任和重用)。这是自谦的说法。③性度弘远:性情气度弘大长远。 小题1:下列选项中划线词解释不正确的一项是( )(3分)A.谓公挟贵忘旧(陈旧) | B.极不敢忘(非常) | C.因而奏李生昔日周恤之义(照顾) | D.昔日周旋(交往) | 小题2:下列选项中划线字意思或用法相同的两项是( )(4分)A.每推财以济之以中有足乐者 | B.非狭中浅见之人所能度口体之奉不若人 | C.公感其意,拜为兄其真无马耶 | D.幸被误恩,乃获所愿久而乃和 | 小题3:用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) ⑴致书州将,令送生至公所。 ⑵众然后服公性度弘远,非狭中浅见之人所能度。 小题4:李文定在考中进士后,为什么对李生的“通殷勤”,只是“口谢之而已”?他是一个怎样的人?(4分) |
阅读下面甲乙两段文言文,完成下面题目。(15分) 【甲】 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。” 【乙】 江革①幼而聪敏,早有才思,六岁便属文,柔之②深加赏器,曰:“此儿必兴吾门。”九岁丁父艰③,与弟江观同生④,少孤贫,傍无师友,兄弟自相训勖⑤,读书精力不倦。十六丧母,以孝闻。服阕⑥与观俱诣太学,补国子生,举高第。谢朓⑦尝宿卫⑧,还过江革,时大雪,见革弊絮单席,而耽学不倦,嗟叹久之,乃脱所著襦,并手割半毡与革充卧具而去。 (节选自《梁书•江革传》) 【注释】①江革:人名 。 ②柔之:江革之父,江柔之。③父艰:父亲去世。④同生:孪生兄弟。⑤训勖:督促、勉励。⑥服阕:服孝期满。⑦谢朓:南朝宋著名诗人。⑧宿卫:值夜班。 小题1:下列句子中划线的词解释错误的一项是(3分) A.稍稍宾客其父(以宾客之礼相待) | B.六岁便属文(写) | C.其文理皆有可观者(文采和道理) | D.少孤贫(孤独) | 小题2:下列句子中划线的词意思相同的两项是(4分)A.泯然众人矣尘气莽莽然 | B.自是指物作诗立就自为其名 | C.与革充卧具而去待君久不至,已去 | D.乃脱所著襦蒙乃始就学 | 小题3:用现代汉语写出下列句子的意思(4分) ①日扳仲永环谒于邑人,不使学。 ②十六丧母,以孝闻。 小题4:江革和方仲永有哪些相同和不同之处,你最受启发的是什么?(4分) |
阅读下面两段文言文,回答下面题目。(12分) 【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 (《邹忌讽齐王纳谏》节选) 【乙】赵简子①出畋②,命郑龙射野人③,“使毋惊吾鸟。” 龙曰:“吾先君晋文公④伐卫⑤,不戮一人;今君一畋,而欲***良民,是虎狼也。” 简子曰:“人畋得兽,我畋得士。故缘木愈高者愈惧,人爵愈贵者愈危,可不慎乎!” (选自《金楼子·郑龙谏勿伤百姓》) 【注】①赵简子:即赵鞅。春秋末年晋国正卿。②畋:tián,打猎。③野人:农夫。④晋文公:即重耳。春秋时晋国国君。⑤卫:春秋时的卫国。 小题1:请用“/ ”给下面的句子标出一处停顿。(1分) 今 齐 地 方 千 里 小题2:解释下列句子中划线的字词。(2分) (1)闻寡人之耳者 (2)故缘木愈高者愈惧 (3)皆以美于徐公 (4)今君一畋,而欲***良民 小题3:用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) (1)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。 (2)人爵愈贵者愈危。 小题4:齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么?(2分) 小题5:同样是“谏”,邹忌和郑龙分别采用了什么方法?这对你与人交往有何启示?(3分) |
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