虎求百兽而食之。狐曰:“子无敢食我也,天帝使我长百兽。今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然,故遂与
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虎求百兽而食之。狐曰:“子无敢食我也,天帝使我长百兽。今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。 1、解释下列句子中的加横线的词: (1)天帝使我长百兽(长:_________) (2)吾为子先行(为:_________ ) (3)虎求百兽而食之(求:_________ ) (4)虎不知兽畏己而走(走:_________ ) 2、在原文中给这则寓言划分层次。 3、这则寓言故事比喻什么?将这则故事总结成一个成语。 __________________________________________________ 4、标出下列句子的节奏。 (1)今子食我,是逆天命也。 (2)虎以为然,故遂与之行。 5、译句: (1)子无敢食我也,天帝使我长百兽。 __________________________________________________ (2)虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。 __________________________________________________ |
答案
1、(1)做首领;(2)替,给;(3)寻找;(4)逃跑。 2、……得狐。|狐曰……与之行。|……畏狐也。 3、比喻倚仗别人的威势欺压人。狐假虎威。 4、“略” 5、(1)你不敢吃我,天帝让我做百兽的首领。 (2)虎不知道野兽是怕自己而逃跑,以为它们害怕狐狸。 |
举一反三
楚有祠(祠,祭祀)者,赐其舍人(舍人,贵族达官家里的门客)卮(卮,古代一种盛酒的器皿)酒。舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余。请画地为蛇,先成者饮酒。”一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰:“吾能为之足。”未成,一人之蛇成,夺其卮,曰:“蛇固无足,子安能为之足?”遂饮其酒。为蛇足者,终亡其酒。 1、解释下列句子中的词语: (1)一人蛇先成,引酒且饮之(且:_________ ) (2)为蛇足者,终亡其酒(亡:_________ ) 2、翻译: 蛇固无足,子安能为之足? ____________________________________________ 3、用一句话写出这则寓言故事的寓意。 ____________________________________________ 4、这个故事可用一个成语概括: ____________________________________________ |
古诗文阅读:(课内文言文) 舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。 船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 1、解释下面的词语。 (1)峨冠:________________________ (2)不属:________________________ (3)历历:________________________ (4)相比:________________________ 2、翻译下面的句子。 启窗而观,雕栏相望焉。 ____________________________________________ 3、从本文段看,雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面? _______________________________________________________________ 4、雕刻家把苏轼《赤壁赋》、《后赤壁赋》中的名句刻在船舱左右的小窗上有什么作用? _______________________________________________________________ |
古诗文阅读:(课外文言文) 曹冲生五六岁,智意所及,有若成人之智。时孙权曾致巨象,太祖(即曹操,曹冲的父亲)欲知其斤重,访之群下,咸莫能出其理。冲曰:“置象大船上称物以载之则校(比较)可知。”太祖悦,即施行焉。 1、下列句子中的加横线的词语,理解不正确的一项是 |
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A、智意所及 智意:知识和判断能力 B、欲知其斤重 其:指代“他” C、咸莫能出其理 咸:都 D、太祖悦 悦:高兴 2、翻译“访之群下,咸莫能出其理”一句为现代汉语。 译文:___________________________________________________ 3、请将下面的语句在合适的位置断句(用 / 即可) 置象大船上称物以载之则校(比较)可知 |
文言文阅读。 阅读《送东阳马生序》选段,完成1~3小题。 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则縕袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 |
1.下列各组句子中,加横线字意思不同的一项是 |
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A.至舍 同舍生皆被绮绣 B.烨然若神人 盖余之勤且艰若此 C.戴朱缨宝饰之帽 腰白玉之环 D.以衾拥覆 以中有足乐者 2.用现代汉语翻译下面的语句。 (1)略无慕艳意。 _______________________________________ (2)不知口体之奉不若人也。 _______________________________________ 3.用自己的话说说,本段中末句提到的“勤且艰”的“艰”具体表现在哪几个方面? _____________________________________________________________________________ |
阅读下面古诗文,回答问题。 [甲]公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。公输盘曰:“夫子何命焉为?”子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子***之。”公输盘不说。子墨子曰:“请献十金。”公输盘曰:“吾义固不***人。”子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,***所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不***少而***众,不可谓知类。”公输盘服。 [乙]十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰: “小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 1.解释下列加横线字。 (1)不可谓智 ____________________ (2)又何间焉 ____________________ 2.用现代汉语翻译句子。 忠之属也,可以一战。 ______________________________________________ 3.同样是面对即将到来的战争,墨子和曹刿各采取了怎样的做法?你赞成他们的做法吗?为什么? ____________________________________________________________________ |
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