晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习词者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。 王曰：
题型：期中题难度：来源：
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习词者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。
王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。过王而行。王曰：“缚者曷为者也？” 对曰：“齐人也，坐盗”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳， 叶徒相似，其实味不同，所以然者何？水土异也。今民生长与齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
1、给文中划线的词注音并释意：
A、使（ ） B、方（ ）
C、盗（ ） D、赐（ ）
E、酣（ ） F、诣（ ）
G、曷（ ） H、枳（ ）
I、使（ ） J、熙（ ）
2、与“晏婴，齐之习词者也”中“也”字用法相同的是 |
| [ ] |
A、何为者也？
B、圣人非所与熙也
C、对曰：“齐人也，坐盗”
D、为其来也，臣请缚一人，过王而行
3、试举出下列各句中“之”字的意义 |
| [ ] |
A、晏子将使楚。楚王闻之
B、晏婴，齐之习词者也
C、吾欲辱之
D、婴闻之 |
| 4、这篇文章主要用了人物对话，使文章生动形象，但是其中也有人物神态的描写，也使文章增色不少，试举出下列句中加点词表现人物怎样的心理： |
A、王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”
答： 。
B、晏子避席对曰：“婴闻之，……”
答： 。
C、 王笑曰：“圣人非所与熙也，……”
答： 。
5、楚王谓左右曰
（1）解释划线字意思： 。
（2）“左右”一词在现代汉语中有支配、控制之意。请用这一词义的“左右”造一句子 。
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答案
1、“略”
2、C
3、A、代晏子将使楚这件事 B、助词“的” C、代晏婴 D、代下面要说的事。
4、A、齐王假装严肃的态度说此事 B、晏婴郑重的态度 C、齐王自找了没趣，尴尬地自我嘲笑。
5、“略” |
举一反三
阅读《送东阳马生序》，完成后面的题：
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1．解释下列加横线词语在文中的意思。
走送之 （ ） 援疑质理（ ） 卒获有所闻（ ）
2．下列句中加横线的“之”用法不同于其他三项的一项是 |
阅读《陋室铭》选段，完成下面各题。
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上阶绿，草色入簾青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
1．写出下列划线词的意思或用法。
① 惟吾德馨（ ） ② 何陋之有 （ ）
③ 无案牍之劳形（ ） ④ 斯是陋室 （ ）
2．用现代汉语翻译下列句子。
①斯是陋室，惟吾德馨。
②苔痕上阶绿，草色入帘青。
3．按要求填写句子。
①文中表现作者高雅情操的句子是“ ”
②文中突出道德作用的句子是“ ”
③总结全文点明陋室不陋的句子是“ ”
4．给自己的房间起一个名字，并说说理由。
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阅读《欧阳修苦读》，完成下列各题。
欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
1．就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是什么？
2．欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，你认为还有一个促进他成长的原因是什么？
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（1） 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（陶渊明《桃花源记》）
（2）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（《礼记》）
1、解释划线词。
①屋舍俨然（ ） ②选贤与能（ ）
2、下列划线词语意思相同的一项是： |
| [ ] |
A、欲穷其林 欲与天公试比高
B、初极狭，才通人 阡陌交通
C、便舍船 屋舍俨然
D、渔人甚异之 水陆草木之花
3、有些成语出自上文，写出其中的三个。
①：________________ ②：________________ ③： ________________
4、翻译下列句子。
①故人不独亲其亲，不独子其子。 ____________________________________
②问今是何世，乃不知有汉无论魏晋。 ____________________________________
5、比较分析：
这两篇文章都表达了对人类美好社会构想的主题，但又有所不同，
（1）文中世外桃源的主要特点是 ______________________ 。
（2）文中大同社会的主要特征是 ______________________________ 。 |
阅读文言文，回答问题。
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
1．本部分选自_______________，作者_______________，东晋著名诗人。
2．解释下列词语在文中的意思。
（1）落英缤纷（ ）
（2）阡陌交通（ ）
（3）才通人（ ）
（4）黄发垂髫（ ）
3．翻译下列句子。
复行数十步，豁然开朗。
___________________________________________________________________________。
4．用原文语句回答。
写桃花源人的安定富足生活的句子：___________________________________________。
5．渔人是怎样发现桃花源的？
___________________________________________________________________________。
6．作者生活在战乱频繁、生灵涂炭的时代，因此他希望过安宁和平的生活。根据本文概括的一个成语正好表达了这个理想，这个成语是_______________。 |
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