阅读下面选文，回答小题。为生活设定目标　①唐太宗贞观年间，长安城西的一家磨坊里，有一匹马和一头驴子。它们是好朋友，马在外面拉东西，驴子在屋里推磨。贞观三年，这匹

题型：不详难度：来源：

阅读下面选文，回答小题。
为生活设定目标
　①唐太宗贞观年间，长安城西的一家磨坊里，有一匹马和一头驴子。它们是好朋友，马在外面拉东西，驴子在屋里推磨。贞观三年，这匹马被玄奘大师选中，出发经西域前往印度取经。
　　②17年后，这匹马驮着佛经回到长安。它重到磨坊会见驴子朋友。老马谈起这次旅途的经历：浩瀚无边的沙漠，高入云霄的山岭，凌峰的冰雪，热海的波澜……那些神话般的境界，使驴子听了大为惊异。驴子惊叹道：“你有多么丰富的见闻啊！那么遥远的道路，我连想都不敢想“其实，”老马说，“我们跨过的距离是大体相等的，当我向西域前时的时候，你一步也没停止。不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们打开了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的天地。”
③这是一个简洁的寓言故事，但我们从中却能看到一些生活和本质。研究表明，芸芸众生中，真正的天才与白痴都是极少数，绝大多数人的智力都相差不多。然而，这些人在走过漫长的人生之路后，有的功盖天下，有的却碌碌无为。
④这本是智力相近的一群人，为何他们的成就却有天壤之别呢？卡耐基的一份调查或许能够说明问题。
　　⑤卡耐基曾对世界上一万个不同种族、年龄与性别的人进行过一次关于人生目标的调查。他发现，只有3%的人能够明确目标，并知道怎样把目标落实；而另外97%的人，要么根本没有目标，要么目标不明确，要么不知道怎样去实现目标……10年之后，他对上述对象再一次进行调查，结果令他吃惊：调查样本总量的5%找不到了，95%的人还在；属于原来97%范围内的人，除了年龄增长10岁以外，在生活、工作、个人成就上几乎没有太大的起色，还是那么普通与平庸；而原来与众不同的3%，却在各自的领域里都取得了相当的成功，他们10年前提出的目标，都不同程度得以实现，并正在按原定的人生目标走下去。
　　⑥卡耐基的结论同样令我们震惊。原来，杰出人士与平庸之辈最根本的差别，并不在于天赋，也不在于机遇，而在于有无人生的目标！就像那匹老马与驴子，当老马始终如一地向西天前进时，驴子只是围着磨盘打转。尽管驴子一生所跨出的步子与老马相差无几，可因为缺乏目标，它的一生活终走不出那个狭隘的天地。生活的道理同样如此。对于没有目标的人来说，岁月的流逝只意味着年龄的增长，平庸的他们只能日复一日地重复自己。
⑦也许我们曾不满于自己的平庸；也许，我们曾抱怨过生活的无聊；然而，当我们在心中为自己设下目标并持之以恒地向前迈进时，我们的生活也就掀开了新的一页。
小题1:本文的中心论点是什么？（3分）
小题2:选文开头引用的寓言故事有什么作用？（3分）
小题3:结合上下文，分析文中画浪线句“生活的道理同样如此”中“此”指代什么？（2分）
小题4:选文第④段在结构上有什么作用？（2分）
小题5:选文第⑥段画横线句用到哪种论证方法？有什么作用？（4分）
小题6:选文充分论述了确立远大目标并朝着目标努力的重要性。请结合学习实际，谈谈读了选文后，你得到了哪些启示？（4分）

答案

小题1:“为生活设定目标”或者是“杰出人士与平庸之辈最根本的差别，并不在于天赋，也不在于机遇，而在于有无人生的目标。”
小题1:用形象的寓言故事说理，既生动地说明了作者所要阐述的道理，又明白易懂，且有吸引读者的效果。
小题1:人们应该为自己设下奋斗目标并持之以恒地朝着目标努力，这样才能取得成绩。
小题1:过渡（或承上启下）
小题1:比喻论证。形象生动地论述了“杰出人士与与平庸之辈最根本的差别，并不在于天赋，也不在于机遇，而在于有无人生的目标”这一观点。31、只要能紧扣文章，结合确立目标的重要性，联系学习实际谈出自己的切身体会即可。
小题1:略

解析

小题1:本题考查议论文的中心论点。分析议论文的中心论点可以从标题、开头、结尾来考虑，也可以根据文章的内容用自己的语言来概括即可。
小题1:本题考查议论文开头引用的作用。议论文开头引用的作用一般有：（1）引出本文的中心论点，（2）作为论据证明论点，（3）激发读者的阅读兴趣。
小题1:本题考查筛选文章内容的能力。先确定“此”在文中的具体位置，再联系前后文来筛选信息即可。
小题1:本题考查某段在结构上的作用。第4段在结构上的作用是“过渡作用。
小题1:本题考查议论文的论证方法以及作用。一般方法为：论证方法+论述的道理。
小题1:本题是一道开放题。只要能紧扣文章，结合确立目标的重要性，联系学习实际谈出自己的切身体会即可。