玉兰花的记忆①不记得从什么时候起，每当院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。②玉兰花树约有两层半的楼房高。自我有记忆起，便有花

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玉兰花的记忆
①不记得从什么时候起，每当院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。
②玉兰花树约有两层半的楼房高。自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花，有时亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。
③当然，父亲一定会留下用手可以够得到的范围，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。
④念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及象牙白的花瓣。然后再三叮咛，送给老师和同学。有时自己懒惰贪玩，便忘了，经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。
⑤常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从亲近的同学开始送；一些偶有口角的，就给省下来了。现在想起来，真自觉小家子气。那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魁力？因为我总是喜欢花的姿态，远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前，物资并不丰富，用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花间说家常，增进情谊，真是情趣无限。
⑥而父亲赶早摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够用，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰吧。尤其某个有晨曦的夏天清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母深深感动。
⑦我恍然大悟。原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。我很难明确地描述出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。
⑧对玉兰花我有很特别的记忆。我曾在它的枝干上，每年刻画一痕，以志成长；也和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。
小题1:作者借玉兰花的“记忆”，表现了人与人之间的哪些美好感情?请分条概括。(4分)
小题2:文章第②③段具体描写了父亲摘花的过程，从中你发现父亲是怎样一个人？（4分）
小题3:选文第⑤段，写自己的“小家子气”，有哪些作用?(4分)
小题4:请对选文中划线的两个句子，任选一句加以评析。(4分)
①经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。
②也和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。

答案

小题1:①乡情②友情(师生情，同学情) ③爱情④亲情（4分。每点1分）
小题2:认真仔细；待人友善（善为他人着想，热情好客）；充满生活情趣。（4分。答出1点得1分，答出3点得4分）
小题3:①与父亲和家人的“大气”形成鲜明的对比；（2分）②增强了作品的真实感(“我”的“小家子气”符合“我”的年龄特征)。（2分）
小题4:①a“我又闻到花香哦”写出了老师亲切、幽默的形象；b．一个“又”字很含蓄，说明送花是经常的事。②形象地写出了“我”享受生活的愉悦心情，突出了生活充满情趣。（4分。只选取一句进行赏析即可，若两句都进行了赏析则以得分低的一项计入总分）

解析

试题分析：
小题1:作者借玉兰花的“记忆”，写了①乡里的人来向“我们”要玉兰花②我送给老师和同学玉兰花③父亲给母亲摘花、插花等具体的事，表现了乡情、师生情、同学情、爱情和亲情。
小题2:“父亲总是起个大早，趁花含苞时便给摘下……置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。”可以看出父亲勤劳、认真仔细；善为他人着想，热情好客；“当然，父亲一定会留下用手可以够得到的范围，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。”可以看出父亲充满生活情趣。
小题3:选文第⑤段，写自己的“小家子气”，是与前文写父亲和家人的“大气”形成鲜明的对比；当时“我”的“小家子气”符合“我”的年龄特征。
小题4:①经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。” “又”字说明送花是经常的事，“我又闻到花香哦”写出了老师亲切、幽默。②“也和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆”这一句写出“我”和姐姐很会那时的生活很快乐，能享受生活的乐趣的愉悦心情，突出了生活的情趣。
点评：体会文章表达的情感要结合文章具体的细节来分析。分析人物形象，概括人物形象要全面、客观，要结合人物所做的事来分析。结合人物的语言动作描写来分析。要关注作者对人物的评价，褒贬应与作者一致。一般用二字词语或四字词语（尽量用到三个以上）。还要注意对人物的对比衬托作用。