课外阅读。 月亮外出记 今儿是八月十五，我又可以披上我那洁白的素纱，展现出完美的自我了。 俯视地球，家家户户灯火通明，桌上摆着令人垂涎三尺的美餐和香酥可口的
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| 课外阅读。 |
| 月亮外出记 |
今儿是八月十五，我又可以披上我那洁白的素纱，展现出完美的自我了。
俯视地球，家家户户灯火通明，桌上摆着令人垂涎三尺的美餐和香酥可口的月饼，桌边团坐着和和美美的一家人。饭菜的香味和甜美的欢笑声已从窗口飘到大街上了。街上仍有漂泊的游子，在这个特殊的节日里投了一地孤单落寞的影子。他们抬起头看看我，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，寄望于我的一缕辛酸、一腔相思竟让我很难忍受，于是为他们留下些许月光，便悄然走开了。
又有一架飞机匆忙地从我眼前飞过，里面满载着喜悦的回家“孩子”，他们似乎还在心里暗暗埋怨——怎么飞得这么慢，我还赶着回家和爸妈吃团圆饭咧！
在门口，一位位父母揣着一颗颗焦急的心，期盼着孩子早点回家。丁零零，电话的响声让父母的心猛地一沉。“喂，爸妈，我公司忙，回不了家了，我在这儿祝您们二老中秋快乐，以后有时间我就回来看您们。”二老强颜欢笑，还用轻快的语速诉说着爱的祝福和叮咛。挂了电话，望着一桌子的饭菜，二老久久无法拿起碗筷。叮咚叮咚，“谁呀，中秋还要打扰人家。”妈妈满脸的怨气在开门之后就化为满面的春风。原来，孩子是想给父母一个惊喜啊！
一个刚到家的孩子指着我对父母说：“爸妈，月亮真圆啊！”妈妈笑着说：“那是为了给你照亮回家的路。”爸爸笑了，妈妈笑了，孩子笑了，我也笑了。我在天上看看东家，看看西家，呈现的大都是幸福和美的景象。当然，也有一个冷冷清清的大房子里，坐着两个孤零零的人。
看看时间，我外出的时间到了，该太阳公公上班了。我匆忙地往家跑。太阳公公不解地问我：“今儿跑这么快干嘛去啊？”我笑了笑：“回家找爸妈去！” （选自文章阅读网，有改动）
1．用简洁的语言以第一人称概括文章内容。
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2．你还知道哪些思乡的诗句呢？请写出其中的两句。
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3．用自己的话把画线句的内容描写出来。
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4．这则小故事带给你怎样的启示呢？
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答案
1．“我”在八月十五的晚上被人间（或团圆或孤单）的景象所感染的故事。
2．举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》） 乡书何处达，归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》） 露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （答案不唯一）
3．妈妈眉头紧皱着，刚刚的失落又纠结上了一层怨气，可是，当门被拉开的一刹那，那紧缩的眉头竟然瞬间舒展开来，换上了发自内心的笑意，感染得一室的空气都欢快起来。（意对即可）
4．子女要孝顺父母，关爱父母；家人之间的关爱让我们的生活更美好、更快乐，对父母的 回报也许更是平日里几句贴心话、节日里不用太丰盛的团圆饭。（言之有理即可） |
举一反三
| 阅读，完成下列问题。 |
| 真正的慷慨 |
①一场龙卷风袭击了我们家附近的一座小城，那里的许多家庭损失惨重，报纸上一张特别的照片触动了我的心。照片上，一个年轻的女人站在一座完全被毁坏的房屋前面，一个七八岁的小男孩低垂着眼站在她的身边，旁边还有一个小女孩用手抓着妈妈的裙裾，眼睛盯着镜头，目光里充满了慌乱和恐惧。在相关的文章中，作者给出了照片上每个人的衣服尺寸。我注意到他们衣服的尺寸与我和孩子衣服的尺寸很接近。这是教育我的孩子帮助那些比他们不幸的人的好机会。
②我将照片贴在冰箱上，把他们的困境向我的一对7岁的双胞胎儿子——布兰德和布雷特以及3岁的小女儿梅格安作了解释：“我们有这么多东西，这些可怜的人现在却什么也没有。我们应该把我们的东西和他们分享。”我从阁楼上拿下3只大盒子放在地板上。当男孩子们和我一起把一些罐装食品和其他一些不易腐坏的食物、肥皂等装进其中一只大盒子的时候，梅格安怀里抱着鲁西——她爱极的布娃娃来到我们面前。她紧紧地将它搂在胸前，把她圆圆的小脸贴在鲁西扁平的、被涂上颜色的脸上，给了它最后一个吻，然后，将它轻轻地放在其他玩具的上面。“噢，亲爱的，”我说，“你不必把鲁西捐出来，你是那么喜欢它。”
③梅格安严肃地点了点头，眼睛里闪烁着被她强忍着没有流出来的眼泪：“鲁西给我带来了快乐，妈妈。也许，他会给那个小女孩带去快乐的。”
④我突然意识到，任何一个人都可以把自己不要的东西捐赠给别人，而真正的?慷慨却是把自己最珍爱的东西给予别人。诚挚的仁爱，是一个3岁的孩子希望把一个虽然破旧却是她最珍爱的布娃娃送给那个小女孩的行为。而我，本来是想教育孩子的，结果却从孩子那儿受到了教育。
⑤男孩子们惊讶地张大了嘴巴。布兰德什么也没说，走进房间拿着他最喜欢的圣斗士出来了。他稍稍犹豫了一下，看了看梅格安，把它放在鲁西的旁边。布雷特的脸上露出了温和的微笑，眼睛里闪着光，跑回房间拿来了他的宝贝火柴盒汽车，郑重地放到盒子里。
⑥我把我的那件袖口已经磨损得非常厉害的棕褐色夹克衫从那个放着衣服的盒子里拿出来，然后把上个星期刚买的一件绿色的夹克衫放了进去。我希望照片上那个年轻女人会像我一样喜欢它。
1．通读全文，说说文题“真正的慷慨”的含义。
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2．文中哪些事件体现了人物“真正的慷慨”？试举例说明。
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3．联系文中每个人物在捐出自己东西时的表情、动作和语言，选择一人举例分析其内在的思想感情。
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4．从下面（1）、（2）两个题目中任选一题作答，揣摩人物的心理。（1）第⑤段中男孩们之所以“惊讶地张大了嘴巴”，是因为：
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（2）第⑥段中“我”之所以将旧夹克衫换 成了新的夹克衫，是因为：
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5．从文中他们“真正的慷慨”的举动中，你联想到了什么？
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阅读理解。
①不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”
②我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
③我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。
1．第①段中妈妈说的话是什么意思？
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2．第①段中写奶奶“一定想说什么，可是，她没有说”，此情此景．奶奶会说些什么呢？为什么又没有说？
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3．奶奶说：“算了吧，这样多不好。”你同意奶奶的观点吗？为什么？
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4．“我”觉得万芳再也不会和自己好了，以“我是万芳”开头，说说如果你是万芳，你会怎么做。
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阅读理解。
①我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。
②上幼儿园的时候我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。
③上星期一次体育课，我们全班都穿上刚买的新运动衣。跳完山羊，我们围着小树逮着完。一不小心，我的裤子被树杈划了一道长长的口子。我坐在树底下偷偷地抹眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说。万芳也不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气。忽然，她跳起来拍着屁股说：“咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。”
④当时，我觉得自己得救了，就把裤子和万芳换了。后来，我听说为了这件事，她妈妈让她对着墙壁站了一个钟头。
⑤“为什么你不说裤子是我的？”
⑥她嘿嘿地笑着：“我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让***知道。”
⑦我要把裤子换过来。她却满不在乎地说：“算了吧，反正我已经站了一个钟头，要是再换过来，你还得站两个钟头……”直到现在，我身上还穿着她的运动裤。每次上体育课，看见她裤子上那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。
1．这段文字刻画的主要人物是________，在刻画这个人物时，扣住的两个字是________。
2．“上幼儿园的时候我们就在一起”，应该有很多事可写，为什么一带而过呢？
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3．在这一事件中，作为“我”的好朋友，万芳具体做了什么？
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阅读下面的文字，完成问题。
小时候，父亲最爱教我猜谜语。
父亲有很多谜语。夏日的晚上，坐在星光笼罩着的院子里，最有趣的事是猜父亲的谜语。父亲那细眯眯的眼睛笑着看我，悠悠地念着他的谜语。我眨巴着眼睛，仰头对着那满天的星斗苦苦地寻找，谜底藏在哪里呢？再盯着父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯的小眼睛也如夜空一样深邃、神秘。当我苦思冥想，觉得小脑瓜子发涨的时候，父亲便会给予巧妙的提示，直到我得意地叫起来，他也“嘿嘿”地笑了。
渐渐的，父亲的谜语很少能够难倒我了，只有一条谜语我猜不出。
“晚上关箱子，早上开箱子，箱子里有面镜子，镜子里有个细妹子。”
我想了半天想不出，问父亲：“怎么镜子里有个细妹子呢？”
父亲笑着说，“你再听啊——”他把眼睛合上，“晚上关箱子，”又把眼睛睁开，“早上开箱子，”父亲把眼睛凑近我，“箱子里有面镜子，你仔细看看，镜子里是不是有个细妹子？” 我叫起来：“是眼睛，是眼睛！”
父亲说：“对。这是爸爸的眼睛。”
我问：“那我的眼睛又该怎么说呢？”
“晚上关箱子，早上开箱子，箱子里有面镜子，镜子里面有——”父亲摸摸饱经忧患而早白了的头发，说：“有个老头子。”
我把这个谜语拿去考小伙伴们，把最后一句改成：“镜子里有个小狗子。”也像父亲那样把眼睛一张一合地去启发他们。
每当我撅起了嘴，皱着眉头，一副烦恼忧愁的样子时，父亲便念起“关箱子、开箱子”，笑眯眯的眼睛一张一合，然后问我：“镜子里面有个什么呢？”我不做声，他便猜：“巧克力？大苹果？洋娃娃？绸结子？花裙子？有小鹿的铅笔刀？……”我小小的心总会被其中某样东西引得高兴起来。父亲将它们“变”出来时，我问他：“你怎么就猜得出我镜子里面是什么呢？”父亲的眼睛神神秘秘，仿佛可以给我变出许许多多快乐和光明。
1．选文中多次写到父亲的眼睛，仔细品味，选出三处描写父亲眼睛的句子写在下面，并作简要赏析。
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2．贯穿全文的线索是什么？
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3．就全文来讲，你最欣赏什么？说说你的理由。
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| 阅读下面的文字，完成问题。 |
父亲的信
胡智慧 |
①父亲来信了，内容非常简单：“慧：你已经离家归队多日，也没有写信说你平安到达，***非常担心。每次归队后都应先写信。父。”
②于是，一种深深的愧疚慢慢弥散在心头。
③到远离家乡的辽北当兵，有了写家书的必要。但现在老了点，当军官了，潜意识中总认为与做农民的父亲无话可说，而所谓家书其实只是例行公事地报平安而已。父亲却认真得很，不但对我每次报平安的信仔细答复，隔一段时间，还会主动给我写信。父亲的信很短，一般不超过一页纸，有时只有三五句话，无非是告诉我家中一切都好，要学会照顾自己等等。
④父亲的信是很随意和马虎的，有时写信的纸好像是随手捡来的，正面还有无关的字迹，反面才载有几句嘱托。而且家中好像也没有一支真正能用的笔了，父亲能找到什么样的就用什么样的，所以给我的信中常常有各色笔迹。我曾提醒父亲不要用红色笔写信，但父亲“顽固”依旧。战友们读到家书的时候，往往都是激动异常，心情久久不能平静，而我读父亲的信却很少有这种感觉。父亲像在无意中写了这些信，从信中我似乎读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意。我总是平静地读父亲的来信，像读一些与我无关的语句，然后收起来，留意一下这是父亲的第几封信。
⑤探家的时候，我开玩笑般对母亲提起父亲的信，想让母亲告诉父亲，如果没事就不必经常写信了。在我看来，父亲那些没有多少意义的信是不值那几角邮费的。而母亲的回答却出乎我的预料：“你爸写这些都成习惯了，到时候如果不给你写信，他就觉得像把你丢了一样。”像把我丢了一样？我不禁一怔，一种不可名状的东西在心中升起。
⑥偶然翻看父亲专用的那个抽屉，意外地发现一沓信封，每个信封都贴好了邮票，而且都写上了我的名字。我随手把信封一字排开，形成了一条长长的线。此时此刻，我不由泪流满面：我已是高空中的风筝，或许永远没有回归的那一天；而父亲却在用信拉起一根长长的线，以便知道他的孩子在何处飞翔啊！
⑦到部队后，____________________________________。（选自《时文阅读》，上海教育出版社2001年2月版）
1．“到部队后”，“我”会怎样做？请发挥想象，用一两句叙述性语言补写在第⑦段横线处。（不得超过50字）
2．本文第③段写父亲来信“认真得很”，而第④段却说父亲的信“很随意和马虎”，这是否矛盾？为什么？（请用简洁的语言回答。）
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3．第④节画线句子中的“像”字与下文哪句话相照应？
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4．本文没有惊心动魄的故事，但是很感人。写出你最受感动的一处，并简要说明理由。
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