《与朱元思书》(共15分)风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,
题型:不详难度:来源:
《与朱元思书》(共15分) 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竟上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,冷冷作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 小题1:解释下列句中的加点的字(4分): (1)一百许里 ( ) (2)猛浪若奔 ( ) (3)互相轩邈 ( ) (4)窥谷忘反 ( ) 小题2:翻译下列句子(4分): 蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。 负势竞上,互相轩邈。 小题3:写登舟纵目总体感受的句子是:_________________,写江上放舟自由情态的句子是:_________________,概括赞叹富春江景的句子是:___________________,写富春江水清澈的句子是:________________。(4分) 小题4:“鸢飞戾无者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”这个句子寄托着作者怎样的情感?你如何评价作者的这种思想?(3分) |
答案
小题1:大约;这里指飞奔的马;轩,高,邈,远,这里作动词用;“反”通“返”,归,返回。(4分) 小题2:(1)蝉鸣不断,猿啼不绝。(2分) (2)山峰凭着高峻的形势竞相凌空,互相伸展。(2分) 小题3:(1)风烟俱净,天山共色。(2)从流漂荡,任意东西。(3)奇山异水,天下独绝。(4)水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。(4分) 小题4:表达作者鄙弃功名利禄,追求一种淡泊人生态度。对这种思想评价可以从积极方面或消极方面来谈,但只能围绕一个方面来谈,要求观点要鲜明,言之成理即可,不要偏激。(3分) |
解析
小题1: 试题分析:解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义,比如本题中“奔”为动词名用,“反”是通假字,要注意辨析。对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。 小题2: 试题分析:疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,解释清楚关键词语“转”“穷”“绝”“负”“竞”“ 轩邈”,最后疏通句子。所学课文,做过翻译练习要加强记忆,可直接写出译句。 小题3: 试题分析:抓住题干中关键词,要文段中搜寻相关文字摘引即可。 小题4: 试题分析:注意两题是两小问,要逐一回答。结合所学所记有关作者写作背景来理解作者的生活态度,联系实现生活稍作评价,表达自己赞同和反对的意见,说清理由。 |
举一反三
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。 小题1:文章主要从听觉的角度来写,也调动了其他的感觉器官,描写细腻逼真。试从文段中各找一处,把它写下来。(3分) 听觉 视觉 嗅觉 小题2:“吹面不寒杨柳风”一句出自________ 的________,“杨柳风”指的______________, “杨柳风” 运用了______的修辞方法。(4分) 小题3:这段文字突出现了春风 和 的特点。(2分) |
阅 读 《陋室铭》与《爱莲说》(15分) 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?” 《陋室铭》 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛(也作“甚”)爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 《爱莲说》 小题1: 解释下列加点字的意思。(3分) ⑴有仙则名___________ ⑵谈笑有鸿儒___________ ⑶不蔓不枝_____ 小题2: 翻译下面文言句子。(4分) A无丝竹之乱耳,无案牍之劳形 B 出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 小题3:甲、乙两文都采用了 的写法,甲文通过为陋室作铭表明自己的抱负和情操,乙文则通过 表达自已的节操,两文都写得较含蓄。(2分) 小题4: 《爱莲说》中写“菊之爱”、“牡丹之爱”有哪些作用?(3分) 小题5: “谈笑有鸿儒,往来无白丁”,对于作者这种交友方式,你有什么看法? (3分) |
阅读下面文言文选段。(共8分) 【选段一】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!” 【选段二】薛谭①学讴于秦青,未穷青之旨,于一日遂辞归。秦青乃饯于郊衢,抚节②悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。 ①薛谭、苏青:传说中的两位歌唱家。 ②节:古代乐器名,用竹编成,形状像箕,上合下开,可拍打成声,调整音乐的节奏。 小题1:下列加点词语的用法与其他选项不同的是( )(2分)A.余挐一小舟 | B.渔人甚异之 | C.两岸连山,略无阙处 | D.薛谭乃谢求反 | 小题2:用现代汉语翻译下列句子。(2分) ⑴莫说相公痴,更有痴似相公者! ⑵秦青乃饯于郊衢 小题3:两选段皆采用了正、侧面描写相结合的手法,或对西湖奇景,或对歌唱家的歌声进行了描绘。请选择其中一选段,予以简要分析。(4分) |
阅读《亲爱的老椿树》。(共11分) 亲爱的老椿树 ①她总是沉默的,安静而持重,恬淡而从容,不发一言,在我童年的记忆中。 ②她也高大、庄严,需仰视,才能看见她庞大的树冠,以及她重重叠叠、密密实实的枝叶。 ③我说的是我童年的老椿树。她站立在我家小小的院子里,应该是我家里最安静、也最高大的一员了。她比我大了好多呢。她是我的朋友,我叫她亲爱的老椿树。 ④父母是把她许给了我的。他们经常说,等我长大了,要把她伐掉,打成崭新的桌椅、漂亮的橱柜,给我,当嫁妆。父母说的时候,我还小,还不知道羞涩,只是记住了,她和我,有了另一种美好的关联。 ⑤老椿树是我整个童年生活影像的安静的背景,美丽的旁证。我的一举一动,一颦一笑都在她的关注之中。我在她脚边牙牙学语、蹒跚学步,我在她身旁摔泥巴、捏泥人,我在她绿阴下读书、识字、写作业,我在她安详的庇护下剥玉米、看弟弟、听满嘴漏风的奶奶讲老掉牙的故事……我觉得,她幽绿的叶子就是一只只美丽亲切的眼睛,每天都在看着我,看着我的欢喜,也看着我的孤独;看着我的幸福,也看着我的忧伤。 ⑥我打心里喜爱她,依恋她。我喜欢仰起小脸看她,喜欢从她密实的枝叶里偷窥太阳的踪迹。我偷窥时,那层层叠叠的叶儿影儿便都安静地印在了我的脸上。 ⑦欢喜是有的。我是说,我的这棵亲爱的老椿树。当燕子在她的枝梢上小憩,喜鹊在她的枝桠上俏立,麻雀在她的枝叶里藏身……我觉得,我看到了她的欢喜,她的微笑。于是经常地,我喜欢抱住她,抱住她丰腴壮实的腰身,感受她轻轻的颤栗,那是幸福的颤栗。 ⑧寂寞也是有的。当然,我还是说,我的这棵亲爱的老椿树。当我抱住她的时候,我仿佛也能感受得到,并且,我还感觉,她把她的寂寞,也轻轻传递给了我。 ⑨无论是欢喜,还是寂寞,我乐意想象,它们都在我亲爱的老椿树那树***年轮里最里面的一层,不为人知地、安静地生长着,只有我才觉察得到。 ⑩月光下,我爱静静地依着门框或者搬一个小木凳坐着,看小院里一地的椿树树影,如花,似锦,真是像极了村里女子结婚缝制的锦绣的被面,很喜庆,很奢华,当然,也很美。如果有微风,那满地的树影便轻轻地动了起来,感觉整张锦绣便飘了起来,飘了起来,像老电影。多么美好而富有梦幻气息!我久久地陶醉其中。那时,还没有电视,更没有电脑。可看的,似乎只有电影,老的黑白的电影,可是电影放映队一年来不了几次。但有一地的树影,也好。我满足地看着一地的树影,编织着一个又一个童话。虫鸣声,从小院的各个角落里冒出来,此起彼伏。满地的树影是我的老黑白电影,虫鸣的合奏是老电影的配音,我的梦想在上演…… ⑪后来,我们家又盖了大的敞亮的房屋,有了更大的院子,院子里也有了更多的树,枣树、梧桐树、香椿树、苹果树……只是没有了老椿树。老椿树守着老屋,我们住在新屋。 ⑫后来,老椿树没有成为我的嫁妆。但她还是被伐掉了,被卖给了木材商人。卖掉老椿树所得的那一小叠纸币,凑足了我去外地上学的学费。我亲爱的老椿树,还是因为我而倒下了。 ⑬再后来,老屋也没有了,小院也没有了。 ⑭老椿树、老屋、小院,都只能被我,一一地安放在我童年的记忆里。 ⑮哦,我亲爱的老椿树!(作者雨兰,有删改) 小题1:作者从小与老椿树相伴,老椿树给作者留下了难忘的童年记忆,带给她丰富的内心感受。阅读文章④-⑫段,填写下面的表格。(4分)
和老椿树相关的记忆
| “我”的内心感受
| ①
| 美好、亲密
| 我在老椿树陪伴下度过整个童年生活
| ②
| 我爱在月下看老椿树的一地树影
| ③
| ④
| 遗憾、感伤
| 小题2:结合⑦-⑨段内容,回答两处“抱住”写出了什么。(2分) 答: 小题3:结合第⑩段内容,分析作者是如何把“小院里一地的椿树树影”写得生动可感的。(不超过150字)(5分) |
阅读《济南的冬天》。(共11分) ①小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢! ②最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气! 小题1: 上面两段文字分别写出济南冬天小山 和 的特点。(用原文词语填空)。(2分) 小题2: 第①段写出了济南冬天怎样的特点?分别说说划线语句是如何突出这个特点的。(5分) 小题3: 依据第②段文字描写景物的特点,完成下面表格中四处空缺。(4分)
描写方位
| 描写内容
| 最有表现力的动词
| 山上
| ①
| 顶
| 山尖
| 白色的山尖
| ②
| ③
| 雪色与草色相间的“山的肌肤”
| 穿
| ④
| 日落时的山色
| 露
| |
最新试题
热门考点