阅读下面文字，回答文后题目。邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰："我孰与城北徐公美？"其妻曰："君美甚，徐公何能及君也！"城北徐公，齐国之美丽
题型：不详难度：来源：
阅读下面文字，回答文后题目。
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰："我孰与城北徐公美？"其妻曰："君美甚，徐公何能及君也！"城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰："吾孰与徐公美？"妾曰："徐公何能及君也！"旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰："吾与徐公孰美？"客曰："徐公不若君之美也！"明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰："吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。"
于是入朝见威王曰："臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！"
王曰："善。"乃下令："群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。"令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
小题1:下列加线词的用法与其他三项不同的一项是| A．先国家之急而后私仇也 | | B．朝服衣冠 | | C．登泰山而小天下 | | D．吾妻之美我者，私我也 |
小题2:下列“于”字意义和用法相同的一项是
①皆以美于徐公 ②能谤讥于市朝
③皆朝于齐 ④此所谓战胜于朝廷小题3:下列译文有误的一项是A．邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
译文：邹忌身高八尺有余，形体美丽，光彩照人。 | B．此所谓战胜于朝廷。
译文：这就是所说的在朝廷上就战胜了别国。 | C．忌不自信。
译文：邹忌自己不相信妻子的话。 | | D．吾与徐公孰美？ |
译文：我和徐公谁漂亮？
小题4:对第一自然段段意概括准确的一项是| A．通过城北徐公的衬托，邹忌的妻、妾、客的赞美，极力渲染、突出邹忌“形貌昳丽”。 | | B．写邹忌在听到妻、妾、客赞美后领悟到的道理。 | | C．邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客奉承而受蒙蔽，并从中悟出道理。 | | D．反复说明邹忌之美，并揭示出邹忌美的原因。 |
小题5:下列表述不正确的一项是| A．文题中的“讽”字是用委婉的话劝告的意思。 | | B．妻子的回答用的是反问句式，语气非常肯定，是发自内心的一种赞美。 | | C．“此所谓战胜于朝廷”是个判断句，“于朝廷”是介词结构后置。 | | D．成语“门庭若市”的意思是门前人很多，象市场一样。原形容进谏的人很多。现形容来的人很多，非常热闹。 |
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答案
小题1:B
小题1:C
小题1:C
小题1:C
小题1:D |
解析
小题1:本题考查学生理解词语用法的能力。B、名词活用为动词，其他三项都为形容词的异动用法。
小题1:本题考查学生理解词语意思与用法的能力。①比，②在，③到，④在。
小题1:本题考查学生翻译文言句子的能力。 C、忌不自信。译文：邹忌对自己不自信。
小题1:本题考查学生概括文章内容的能力。第一段主要讲的是“邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客奉承而受蒙蔽，并从中悟出道理”。
小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。“门庭若市”的古今义是一样的。 |
举一反三
阅读下面文字，回答文后题目。
两牧竖（牧竖：牧童）入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。（蒲松龄《牧竖》）
小题1:解释下列句中划线词。（4分）
①想去数十步＿＿ ②跑号如前状＿＿
③乃舍此趋彼＿＿ ④既而奄奄僵卧＿＿
小题2:下列句中划线的“之”字用法与其他三项不同的一项是（ ）（3分）小题3:用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①穴有小狼二，谋分捉之。
②数十往复，奔渐迟，声渐弱。
小题4:请简要赏析这片小小说的主要特色。（3分） |
阅读《落叶》一文，完成文后题目。（15分）
落 叶
窗外，有一棵法桐，样子并不大的。春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。
我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？ 法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想，那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去。法桐就削瘦起来，寒伧起来。变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。
我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢！
来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。
然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了！
我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。
我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。
小题1:作者看落叶，得到了什么启示？请从文中找出答案。（3分）
小题2:揣摩文中画线的语句，简要分析其使用的修辞方法和表达效果。” （3分）
小题3:古人经常会“见落叶而知秋”，那表现的是古人什么样的感思？本文作者见到落叶后的感思与古人有什么区别？请说说你的理解。（3分）
小题4:你认为本文最突出的写作特色是什么？请简要分析。（3分）
小题5:生活中有许多人或事物和落叶具有着同样的精神，请你试举几例，并简述你对他们评价。（3分） |
文言文阅读。（11分）
任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或依林木之下，编茅为庵③，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿④自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”
[注]①任末：人名。②笈(jí)：书箱。③庵：茅草小屋。④麻蒿(hāo)：植物名称，点燃后可照明。
小题1: 解释下列划线字：（4分）| A．或依林木之下( ) | B．暗则缚麻蒿自照，( ) | | C．负笈从师( ) | D．夫人好学，虽死犹存( ) |
小题2:用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
① 人若不学，则何以成?
② 常以净衣易之。
小题3: 这篇短文给你什么启示，请简要回答。（3分） |
阅读下面文言文，完成题目（12分）
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒***鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
小题1:联系上下文，解释文中划线的词意思。（4）
①咸： ②邑人：
③绝境： ④无论：
小题2:翻译句子。（4）
（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。
小题3: 作者在本文中描写的世外桃源有何用意?(2分)
小题4:有些成语出自选文所在的课文,请写出其中的两个:_______________________ |
阅读下面文言文，完成文后题目（13分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!
小题1:联系上下文，解释划线的词意思。（4）
①可爱者甚蕃 ②亭亭净植
③濯清涟而不妖 ③花之隐逸者也
小题2:下列句中加线词意思相同的一项是（ ）（2分）| A．陶后鲜有闻 芳草鲜美 | B．香远益清清荣峻茂 | | C．中通外直 指通豫南 | D．陶后鲜有闻 此人一一为具言所闻 |
小题3:用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
①莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣
②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝
小题4:“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出莲怎样的特点？（3分） |
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